Planeacion Y Desarrollo

6 pasos para la planeación y el desarrollo de una clase o unidad didáctica
En términos generales la planeación y el desarrollo de una clase o unidad instruccional se guía
tomando en cuenta lossiguientes pasos:
a. Selección del tema, tópico o problema. Por lo general, esta sección está
determinada por el programa académico que se está siguiendo, sin embargo es
importante hacer notar que enmuchas instituciones educativas se enriquecen los
programas adicionando nuevos temas de un año escolar al siguiente, razón por la cual
es importante una revisión frecuente de los temas. Sobre todopensando en la
posibilidad de que los nuevos temas añadidos al programa pueden requerir que el
alumno desarrollo habilidades o bien necesite algunos conocimientos previos para
lograr dominarlos.
b.Tomar en cuenta el objetivo de la clase y plantear el panorama general del tema:
Los objetivos se escriben como un panorama acerca de los contenidos del tema así
como lo que se espera que losalumnos aprendan. Para trata el objetivo de la clase
con los alumnos, es importante que el docente:
1. Esté completamente familiarizado con el tema y los materiales a utilizarse.
2. Consultar ladocumentación relacionada con el del tema con la finalidad de
obtener ideas
3. Decidir la dosificación del contenido (hasta qué punto llegar en esa clase) y los
procedimientos (lo que los alumnos debenaprender y cómo deben aprenderlo)
4. Escribir la expectativa que como docente se tiene de lo que espera que los
alumnos aprendan.
5. Asegurar que los objetivos del profesor sean congruentes con losdel curso y el
nivel de grado del programa.
c. Seleccionar los objetivos instruccionales para esa clase. Para lograr este paso, es
necesario que el docente:
1. Incluya habilidades, actitudes,apreciaciones e ideales a conseguir
2. Ser específico, evitando las generalizaciones
3. Extraer del objetivo los términos que denoten conductas observables.
d. Explicitar a detalle los procedimientos a...