Planeaciondes de preesc para 1 mes de enero y feb

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Aspecto: identidad personal y autonomía.
COMPETENCIA: Adquiere consciencia de sus propias necesidades, punta de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista, y sentimientos de otros.

S.D. “SI YO FUERA PRESIDENTE”

*Se les leerá la biografía de algún presidente. Conversar acerca de lo que puede hacer un presidenteen su trabajo.
* Pida a los niños, individualmente y en secreto, lejos de los compañeros, que escriban lo que harían si ellos fueran el presidente de la república.
*Los niños que quieran, pueden compartir con sus compañeros lo que ellos harían si fueran presidentes y después se escribirá en una lámina para que todos lo vean.
Tiempo: 1 día

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Aspecto: Lenguaje oralCOMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

S.D: “LAS ADIVINANZAS”

*Cuestionar a los alumnos acerca de lo que es una adivinanza y preguntar quién conoce una.
*Traer de la casa una adivinanza escrita y la respuesta dibujada y con letras.
*En el salón cada niño leerá su adivinanza y enseñara la repuesta con su dibujo.
*Platicar acerca de cómo sesintieron en la actividad.
Tiempo: 1 día

Aspecto: Lenguaje escrito

COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura

S.D: “LLEGARON LAS LETRAS”

*Pegarles en una cartulina en el pizarrón un cuento con letras grandes y leérselos. Al término de la lectura, cuestionarlos acerca de qué letras conocen, etc.
- Recordar las letras del abecedario
- Pegar de las letras“I” a la “O” en foamy.
* Realizar el trazo de cada letra en mayúscula y minúscula, así como también decir palabras que empiecen con dicha letra y colorear objetos. Observar quién tiene en su nombre esas letras del abecedario.
* Diferenciar palabras cortas y largas y relacionar palabras con su respectivo dibujo.
* A completar palabras y encontrar pares de palabras y contar y escribir el numerode letras.
* Jugar a la caja secreta de letras.
Tiempo: 11 días (repasar diariamente las letras)

PENSAMIENTO MATEMATICO

Aspecto: Numero
COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

S.D: “VAMOS A CONTAR”

*Platicaremos acerca de la importancia de conocer los números, así como también de la importancia deldinero para poder comprar ciertas cosas necesarias para la vida.
* Se les mostraran diversos objetos como unas sabritas, una leche, un chocolate, un jugo, etc. mismos que ellos deberán traer de su casa. Los alumnos les asignaran un precio para poder comprarlos y obtenerlos.
* El dinero con el que jugaremos serán monedas de foamy y billetes que un día antes realizaremos poniéndole cantidades de $1 y$2 y $3
* Se expondrá toda la mercancía y el que quiera comprar podrá hacerlo. Habrá un vendedor que estará cobrando y otro que estará dando el cambio, todos los demás compraran y si entregan el dinero correctamente se llevaran dicho producto para comer. El que no pueda la maestra le ayudara a contar.
Tiempo: 2 días

COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia a partir de criteriosde repetición y crecimiento.

S.D: “FORMAR FIGURAS”

*Se les entregara a los niños una hoja en blanco con muchos puntos marcados.
- Los alumnos deberán elaborar figuras uniendo los puntos de las hojas, si es posible, primero imaginaran qué figuras dibujaran (pueden ser geométricas )y después las trazaran sobre los puntos.
-Al término de la actividad el niño que quiera pasara al frente aenseñar su trabajo a sus compañeros.
Tiempo: 1 día

S.D: “JUGUEMOS A OBSERVAR”

*Los alumnos se sentarán en el piso y escucharan las indicaciones de la maestra.
*Realizar ejercicios en fotocopias e identificar lo siguiente:
-Objetos con la misma forma: colorear las figuras geométricas que tengan la misma forma y observar las variantes en cada una (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo)...
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