Planeaciones 5° Primer Bimestre

Escuela Primaria:

Propósitos del Bloque I

Año escolar 2011 - 2012

5º grado

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

• Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal
de numeración para interpretar o comunicar cantidades en
distintas formas.

• Distinguir los cambios que experimenta en su crecimiento y
desarrollo, respetando las diferencias deriva-dasde dichos
cambios entre sus compañeros.

• Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación
de resultados y las operaciones escritas con números
naturales, fraccionarios y decimales, para resolver problemas
aditivos o multiplicativos; en el caso de éstos últimos, queda
fuera de este nivel el estudio de la multiplicación y división
con números fraccionarios.

•Reconocer que su forma de ser y pensar está influenciada
por otras personas o agentes, como los medios de
comunicación, que promueven estereotipos, ante los cuales
asumirá una postura crítica.

• Reflexiona consistentemente sobre la funciones de la
ortografía.
• Analiza y disfruta textos literarios.
• Participa en la escritura de textos originales.
• Emplea una diversidad de tipostextuales.
• Participa en conversaciones y exposiciones

• Conozcan las propiedades básicas de triángulos,
cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides.

NATURALES
• Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus
niveles de representación e interpretación acerca de los
fenómenos y procesos naturales.
• Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanenteconstrucción cuyos productos son utilizados según la cultura y
las necesidades de la sociedad.
• Participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base
en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y en
la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.

• Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el
espacio y ubicar lugares.
• Sepan calcularperímetros, áreas o volúmenes y expresar
medidas en distintos tipos de unidad.
• Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e
interpretación de datos, para comunicar información que
responda a preguntas planteadas por sí mismos y por otros.
• Sepan elaborar e interpretar planos.
• Interpreta tablas de frecuencia.

• Valoren críticamente el impacto de la ciencia y la tecnologíaen el ambiente, tanto natural como social y cultural.
• Relacionen los conocimientos científicos con los de otras
disciplinas para dar explicaciones de los fenómenos y
procesos naturales, y aplicarlas en contextos y situaciones
diversas.
• Comprendan gradualmente los fenómenos naturales desde
una perspectiva sistémica.

• Resuelva problemas que impliquen el dominio de sushabilidades motrices básicas, las aplique en situaciones de
juego colectivo, realizando una valoración previa de sus
propios desempeños.

HISTORIA
• Ubicar temporal y espacialmente los procesos de las
pri¬meras décadas del siglo XIX.
• Identificar en fuentes la situación de México al inicio de su
vida independiente.
• Reconocer los elementos que han permitido construir la
identidad ysoberanía nacional.

GEOGRAFÍA
• Estudio de la forma, inclinación y movimientos de la Tierra y
las coordenadas geográficas para localizar lugares y países
en mapas.
• Estudiar el espacio geográfico, a través de la consulta de
diversas fuentes de información, en especial los mapas, para
analizar la superficie terrestre en distintas escalas.

EDUCACIÓN FÍSICA

• Seleccionarinformación que contribuya al cuidado de la
salud y emplear medidas preventivas, en el grupo escolar y
familiar, contra las adicciones al alcohol, tabaco y drogas
para la construcción de un proyecto de vida saludable.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• Conozcan las características del espacio y del lenguaje
arquitectónico, la danza escénica y popular, los elementos
básicos que constituyen la música...