Planeaciones Curso Propedéutico

CURSO DE FORTALECIMIENTO PROPEDEUTICO DE TELESECUNDARIA 2011
PLANEACIÓN DEL CURSO DE FORTALECIMIENTO PROPEDEUTICO 2011 .

ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERAL “LAZARO CARDENAS” C.C.T.: 21DTV0319D
TENEPANIGIA, CUAUTEMPAN, PUEBLA.

SEMANA:_PRIMERA SEMANA.
FECHA: DEL___18 DE JULIO DEL 2011_______ AL _____22 DE JULIO DEL 2011_____

SECUENCIA | ASIGNATURA | MOMENTO |PROPOSITO | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES | CONOCIMIENTOS ESPERADOS | RECURSOS MATERIALES |
UNO: “CONOCIENDO LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO” . 18/07/2011 | Introducción | Contextual | El alumno conocerá la finalidad del curso propedéutico, así como las actividades que se realizaran en el mismo, y el numero de secuencias que lo integran. | Elaboración Organización | Ceremonia deinauguración, palabras de bienvenida, presentación de docente y alumnos, Análisis del libro del alumnos: índice, contenidos, horarios, participación de alumnos individual y grupal. | Al finalizar la secuencia de aprendizaje el estudiante: Conoce el propósito general del curso, de cada día, de cada secuencia y La organización y la finalidad de horarios de clase, número de secuencias, etapas de trabajo ymaterial impreso. | Hojas blancas de rotafolio, cinta adhesiva, lápiz o pluma y cuaderno de cuadro chico, o rayado, libro del alumno, pizarrón. |
DOS ¿QUE ES LA TELESECUNDARIA? 19/07/2011 | Introducción | Contextual, inicio, desarrollo y cierre | El alumno conocerá como se estudia en la telesecundaria, cuales son sus materiales y las diferencias que existen con otras modalidades,identificara parte de sus antecedentes, conocerá los materiales con los que se trabaja y las asignaturas propuestas en el Plan de estudios. | Ensayo: clasificación.Elaboración: inferencia y cuadro de doble entrada. Organización: esquema. | Lectura del libro, comparación y relación con los niveles de estudios, aplicación de los ejercicios propuestos en el libro, elaboración de cuadros y esquemas. | Conocela forma como se estudia en Telesecundaria,Conoce cómo se organiza el estudio en un salón de clases,Conoce la forma de relacionarse con su maestra o maestro,Utiliza los materiales didácticos que le ayudarán en su aprendizaje y Conoce la manera como se relacionará con las personas que asisten a su escuela. | Libro para el alumno de todas las materias de primer grado. |
TRES: DISTINTAS FORMAS DEAPRENDER (PAG. 31 – 40).20/07/2011(PAG. 40 – 50).21/07/2011(PAG. 51 – 56).22/07/2011 | Técnicas de estudios Estrategias cognitivas. | Contextual, inicio, desarrollo y cierre | El alumno será capaz de identificar cada una de las estrategias cognitivas o del pensamiento, reconociendo y desarrollando los elementos que la integran. | Ensayo: agrupación, clasificación, categorización yorden.Elaboración: inferencia, parafraseo y resumen.Organización: cuadro sinóptico, mapa conceptual, esquema y cuadro de doble entrada. | | conoce las estrategias de aprendizaje,analiza información con el apoyo de algunas técnicas yaplica algunas estrategias de aprendizaje y valora su pertinencia. | Colores y/o crayolas, hojas blancas y cinta adhesiva. Libro del alumno, tv, pizarrón. |

ASESOR DELGRUPO | | VO. BO. DIRECTOR DEL CURSO |
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PROFR. NIVARDO GONZALEZ DOMINGUEZ | | PROFR. IGNACIO BONILLA |
CURSO DE FORTALECIMIENTO PROPEDEUTICO DE TELESECUNDARIA 2011
PLANEACIÓN DEL CURSO DE FORTALECIMIENTO PROPEDEUTICO 2011 .

ESCUELA TELESECUNDARIA “HERMENEGILDO GALEANA” C.C.T.: 21ETV0060W
CUAPAZOLA, IXTACAMAXTITLAN, PUEBLA.

SEMANA:_SEGUNDA SEMANA.FECHA: DEL___25 DE JULIO DEL 2011_______ AL _____29 DE JULIO DEL 2011_____

SECUENCIA | ASIGNATURA | MOMENTO | PROPOSITO | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES | CONOCIMIENTOS ESPERADOS | RECURSOS MATERIALES |
CUATRO: LO MAS NATURAL 25–29/07/2011 | MATEMATICAS PAG. 57-63 | INICIO | El alumno es capaz de recordar los procesos de elaboración de las operaciones básicas,...