planeaciones de educaciòn fìsica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DE TAMAULIPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL “LIC. J. GUADALUPE MAINERO”
CLAVE:28DNP0008Z
ESCUELA PRIMARIA: MIGUEL HIDALGO

Grado: 1º
Grupo: “B”
Docente en formación: Gloria Elizabeth Esquivel López

Materia: Educación FísicaActividad: “Balón prisionero”
Estrategia Didáctica: Juegos Pre-deportivo
Objetivo:
• Desarrollar sus capacidades motrices y coordinación.
Competencia:
• Desarrollar en el niño el gusto por la práctica de la actividad
física.

Producciones para el desarrollo del proyecto:

Inicio: Realizarán estiramiento.
Desarrollo: Dos equipos. Cada uno en media cancha. Detrás
de cada línea de fondo se sitúala zona de "cementerio". Se
pueden aprovechar las líneas de los campos de voleibol,
baloncesto, tenis, etc. dependiendo del número de alumnos.
Los equipos se lanzan el balón tratando de golpear a un
contrario. El jugador alcanzado queda "muerto" pasando al
cementerio del otro campo, pudiéndose salvar si desde allí,
logra alcanzar a algún contrario. Si un jugador coge el balón
que lanza elotro equipo, no se considera "muerto", pero si se
le cae sí; Cuando en un equipo quede un solo jugador y no le
dan en diez lanzamientos, éste puede recuperar a un
compañero.
Cierre: Habilidad, fuerza al lanzar el balón y velocidad.

Recursos Didácticos:
•Balón blando.

Evaluación:

• Trabajo en equipo.
• Disciplina.

Titular de la materia
de Educación Física.

Mtro. Pedro ArmandoHernández Zapata

Producciones para el desarrollo del proyecto:

Actividad: “Estoy enamorado”

Inicio: Cada alumno mencionará alguna de sus características
físicas.
Desarrollo: Todos los alumnos sentados en una silla formando
en círculo, menos uno que esta de pié en el centro del
círculo. Éste inicia el juego diciendo “estoy enamorado de…" y
elige una característica común de los niñosque están jugando
(prenda de vestir, color del pelo, etc.). Los aludidos se pondrán
de pie para cambiar de sitio, momento que el  del medio
aprovecha para sentarse. El que se quede sin silla continua el
juego.
Cierre: Reaccionar al momento que se mencione su
característica física.

Estrategia Didáctica: Juegos Perceptivo-motrices

Recursos Didácticos:

Objetivo:
• Desarrollar suscapacidades perceptivas y de coordinación

Evaluación:

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DE TAMAULIPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL “LIC. J. GUADALUPE MAINERO”
CLAVE:28DNP0008Z
ESCUELA PRIMARIA: MIGUEL HIDALGO

Grado: 1º
Grupo: “B”
Docente en formación: GloriaElizabeth Esquivel López

Materia: Educación Física

Competencia:
• Desarrollar los sentidos de los niños y reflejos de los niños.

• Sillas.

• Creatividad.
• Disciplina.

Titular de la materia
de Educación Física.

Mtro. Pedro Armando
Hernández Zapata

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DE TAMAULIPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓNPROFESIONAL DE DOCENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL “LIC. J. GUADALUPE MAINERO”
CLAVE:28DNP0008Z
ESCUELA PRIMARIA: MIGUEL HIDALGO

Grado: 1º
Grupo: “B”
Docente en formación: Gloria Elizabeth Esquivel López

Materia: Educación Física
Actividad: “Tocado”
Estrategia Didáctica: Juegos Físico - motrices
Objetivo:
• Desarrollar sus capacidades
Competencia:
• Desarrollar enel niño el gusto por la práctica de la actividad
física.

Producciones para el desarrollo del proyecto:

Inicio: Caminarán alrededor de la cancha dando 3 vueltas ,
luego trotarán 2 vueltas y por ultimo correrán 1 vuelta .
Desarrollo: Se dividirá el grupo en dos equipos , los dos
equipos tendrán un pañuelo en la cintura , los jugadores
podrán poner el balón directo en las manos de un...