Planeación De Educación Fisica

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “EXTENSION MAZATLÁN”

PROYECTO DIDÁCTICO
CAMPO DE FORMACIÓN: Educación Física
Escuela Primaria: 13 de Septiembre
Practicante: Zindia Félix RamosSesiones: 1 Duración: 60 min
Educación Física Tercer grado. Bloque II
Aprendizaje esperado:
Identifica el incremento de surepertorio expresivo para combinar movimientos de diferente tipo, según su intensidad, dirección y velocidad.
Contenido:
FECHA
Noviembre de 2015.
Reconocimiento del ritmo interno y registro de las sensacionesal efectuar los mismos movimientos a diferentes velocidades, en actividades de expresión corporal.
Conozco mi ritmo: el latido de mi corazón y mi respiración.
¿Tenemos un ritmo interno?
¿Para quésirve en la vida diaria tener un ritmo?





GRUPO
3°
Ámbito:
• Ludo y sociomotricidad.
Intención pedagógica:
Los alumnos deben reconocer la velocidad de su cuerpo mediante los movimientos que utilizan.Competencias que se favorece:
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.
Recursos materiales para el maestro:

Plan y programa de estudios
Material didáctico






Recursosmateriales para el alumno:

Fotocopias
Inicio: (A)

Trabajaré esta parte con una serie de preguntas las cuales serán:
¿Para ti qué significa movimiento?
¿Cuántos movimientos crees que realizas aldía?
¿Crees que tienes un ritmo interno?
¿Para qué sirve en la vida diaria tener un ritmo?

INICIO:
¿QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ SE EVALÚA?

Observare las participaciones de los niños.

Desarrollo: (P)Primeramente los alumnos llevarán a cabo un juego llamado “Cocodrilo dormilón”, el cual se llevará a cabo en la cancha principal de la escuela.
Este juego se lleva a cabo así:
En un extremo del patio secolocará un niño que será “El Cocodrilo Dormilón”. El resto del grupo se encontrará cerca de él para despertarlo y gritarle "Cocodrilo Dormilón, Cocodrilo Dormilón". Cuando el cocodrilo decida...