Planeaciones De Estimulacion

AREA: Estimulación
FECHA: 16 de Octubre
EDAD: 3 – 4 Años
NIVEL: pre-jardín
RESPONSABLE: Johana Betancur
DIMENSION: comunicativa y social
CONTENIDOS: Expresión oral, Percepción auditiva, percepción visual.
LOGRO: Reconocer la importancia y función de los medios de comunicación que existen en nuestra cotidianidad mediante actividades lúdicas pedagógicas.
INDICADOR DE LOGRO:
* escuchacon atención.
* Colorea creativamente.
DESCRIPICIÒN DE LA ACTIVIDAD:
Se inicia la actividad con un saludo:
Buenas tardes amiguitos, ¿cómo están?
¡muy bien!
Es este un saludo de amistad
¡Que bien!
Haremos lo posible por hacernos más amigos,
¿Cómo están amiguitos? ¿Cómo están? (bis)
De ahí se sentaran los niños en círculo donde se realizaran unas preguntas
· ¿Cómo nos comunicamos laspersonas y, qué medios utilizamos?
· ¿Qué medios de comunicación has utilizado?
· ¿Qué medios de comunicación tienes en la casa?
· ¿Cuántos medios de comunicación conoces?
· ¿Para qué crees que sirven los medios de comunicación?
…Entre otras…
La practicante leerá el siguiente cuento: Había una vez, una iguana llamada Inés que no tenía comunicación con nadie, ya que en donde vivía era tanapartado de donde se mantenían los demás animales, que ni siquiera tenía luz eléctrica, hasta que un día le envió una carta con el indio Ignacio al alcalde del pueblo, para que electrificara la vereda, éste al no entender la letra de dicha carta llamó por teléfono a su secretaria, para que ella tradujera lo que decía en aquel papel que venía dentro de un sobre. Cuando por fin se supo lo que decía lacarta, el alcalde decidió poner un aviso en la televisión y en la radio, para contratar mano de obra, es decir, hombres expertos en electricidad para que trabajaran en la construcción de la electrificación de la vereda en donde vivía la iguana Inés, en dicho aviso dejó su número de teléfono para quienes les interesara. Al cabo de dos meses ya todo estaba arreglado, y la iguana Inés al contar yacon luz eléctrica, pudo tener más facilidad de comunicarse y mantenerse informada de todo lo que sucedía en su vereda, en su pueblo y hasta en su país. Y colorín, colorete este cuento se fue en un cohete.

Seguidamente, la practicante realizará a los niños las siguientes preguntas:
* ¿Cómo se llamaba la iguana?
* ¿Qué le sucedía a la iguana Inés?
* ¿Qué envió la iguana Inés alalcalde?
* ¿Qué hizo el alcalde al ver la carta de la iguana Inés?
* ¿Qué pasó después de dos meses?
Posterior a lo anterior, las practicantes darán una explicación de los medios de comunicación
Los medios de comunicación son muy necesarios tanto para transmitir información como para adquirir conocimientos. Unas veces, encontramos la información escrita en papel (periódico); otrasveces, la escuchamos (radio), o simplemente nos llega de forma visual. La información se obtiene a través de agencias de noticias, que mandan corresponsales y periodistas a todos los rincones del mundo. Estas agencias utilizan canales diferentes para comunicar sus noticias: la televisión, la radio, el teléfono entre otros.
Se llevaran imágenes (ver anexo) que nos permita visualizar cada medio decomunicación y así explicar el funcionamiento de cada uno de estos; la radio, la televisión, el computador y el teléfono. En papel se llevaran algunos medios dibujados y los niños, lo colorean por medio de vinilos.
Anexos

¿CÓMO FUNCIONA LA TELEVISIÓN? La televisión es el medio de comunicación que nos permite captar a partir de imágenes y sonidos. Esta señal se emite desde una central, situadageneralmente a gran distancia del lugar donde se recibe, ósea nuestras casas y se capta a través de una antena, que puede ser grupal o individual.
¿COMO FUNCIONA EL TELÉFONO? El teléfono es un medio de comunicación, que sirve para transmitir y reproducir nuestra voz, y de igual forma escuchar la voz de otra persona.
¿COMO FUNCIONA LA RADIO? La radio es un medio de comunicación que se usa para...