PLANEACIONES Diciembre

 PLANEACIONES DE CLASE DE CUARTO Y QUINTO GRADO
SEMANA DEL 1 AL 5 DE DICIEMBRE DE 2014

Asignatura: Español

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
REALIZAR UN BOLETÍN INFORMATÍVO RADIOFÓNICO
REDACTAR NOTICIAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS

Ámbito
Participación social
Participación comunitaria yfamiliar
Propósito
Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.

Redactar una noticia a partir de relacionar diferentes datos.
Una vez revisada la noticia, la publicaran en el periódico escolar.


PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Selección de acontecimientos de interés para la comunidad escolar, con el fin de elaborar un boletín informativo.
• Discusión sobre losacontecimientos seleccionados.
• Búsqueda y selección de la información que contendrá el boletín.

Lectura en voz alta de notas periodísticas.
• Discusión sobre la estructura de la nota periodística.
• Borradores de notas periodísticas sobre algún acontecimiento en la comunidad, que cumplan con las siguientes características:
TIPO DE TEXTO
DescriptivoESTÁNDARES CURRICULARES QUE SE TRABAJARÁN
PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados).
Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en la trama de una variedad de tipos textuales.
Identifica las ideas principales de un texto y selecciona información para resolver necesidadesespecíficas y sustentar sus argumentos.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Comunica por escrito conocimientos e ideas de manera clara, estableciendo su orden y explicitando las relaciones de causa y efecto al redactar.
Emplea ortografía convencional al escribir
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS COMUNICATIVOS
Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos
CONOCIMIENTO DE LASCARACTERÍSTICAS, FUNCIÓN Y USO DEL LENGUAJE
Usa convencionalmente signos de interrogación y admiración, guiones para introducir diálogos, así como puntos y comas en sus escritos.
Emplea mayúsculas al inicio de párrafo y después de punto.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE
Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y géneros literarios.
Desarrolla disposición para leer, escribir, hablar oescuchar.


APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica acontecimientos que sean
Relevantes para su comunidad.
• Resume información conservando
Los datos esenciales al elaborar un boletín informativo.
• Produce textos para difundir información en su comunidad.
• Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.

TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación
• Importancia de la difusiónde información.
Búsqueda y manejo de información
• Estrategias para la organización y difusión
de la información (seleccionar, jerarquizar,
organizar, resumir, entre otras).
Propiedades y tipos de textos
• Estructura de las notas periodísticas.
• Características y función de los boletines informativos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento paraaprender
• Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones
Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados).
Búsqueda y manejo de información
• Información que aportan las notas periodísticas.
Propiedades y tipos de textos

• Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender

CONCEPTUAL

Compendio de información partiendo de la lectura.
Noticias del periódico. Noticia o nota informativa.
Las secciones del periódico.

PROCEDIMENTAL
Identifica los componentes y características del periódico y utiliza sus conocimientos para redactar un guión de radio para un boletín informativo.
ACTITUDINAL

Hace parte del trabajo con sus...