Planeación de Exploración y Conocimiento del mundo. PEP 2011

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
- Aspecto: Mundo natural.
- Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
- Aprendizajes esperados:
Contrastasus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación y las modifica como consecuencia de esa experiencia.
- Situación didáctica: ¡Germinemos!

oVisitar con un guía el invernadero.
o Cuestionar a los niños en el aula de clases acerca de la visita.
o Dibujar lo que les pareció interesante en la visita.
o Cuestionar o realizar una lluvia deideas acerca de ¿Cómo crecen las plantas?, ¿Por qué crecen las plantas? ¿Qué necesitan las plantas para crecer?
o Proyectar un vídeo sobre el proceso de germinación de las plantas.
o Analizar el vídeoen grupo por medio de un debate.
o Realizar por equipos un mapa mental sobre los pasos para la germinación.
o Hacer un listado con los materiales para elaborar una germinación artificial.
o Haceruna germinación artificial por cada alumno.
o Exponer el trabajo realizado a los demás grupos.
o Llevar registro de los avances por medio de fotos.
o Presentar ante los demás alumnos de otros gruposel registro de la germinación artificial.

- Recursos:
o Cartulinas.
o Hojas blancas.
o Crayones.
o Proyector.
o Cañón.
o Laptop.
o Visita al invernadero.
o Cinta adhesiva.
o Cámarafotográfica.
o Marcadores.
o Papel Bond.
o Materiales para realizar una germinación artificial (medias, tierra negra, vasos térmicos, semillas para pasto, pegamento líquido, ojos de plástico)
- Tiempo:Tres días.





















Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural.
Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos yprocesos.
Aprendizajes esperados:
Reconoce que hay transformaciones reversibles, como mezcla y separación de agua y arena, cambios de agua líquida a sólida y de nuevo a líquida, e irreversible,...