Planeación De Matemáticas De 1Er Grado

ESCUELA PRIMARIA: “JOSÉ MARÍA MORELOS”
CLAVE: 25EPR0341B ZONA: 012 SECTOR: VI . CICLO ESCOLAR: 2011-2012

PROFESOR: _____________________________________

PLANEACIÓN DIARIA DE ACTIVIDADESASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: 1º BLOQUE: V
COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma.
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. TEMA: Significado y uso de las operaciones.SUBTEMA: Problemas aditivos
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los números. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas correspondientes a distintossignificados de la adición y la sustracción.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
a) Programa de estudios 2011, Matemáticas página 86.
b) Libro del alumno de Matemáticas, páginas 110-113.
c)Dominó, pizarrón, marcadores.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS (ACTIVIDADES)
• Mostrar el Dominó a los alumnos y preguntarles qué es. En caso de que no lo conozcan, se les dice de que se trata. Una vez que se lesmostró y se les dijo qué es, se les dice a los alumnos que lo vamos a utilizar para hacer sumas y restas.
• Se dibujan en el pizarrón en tamaño grande una réplica de por lo menos tres piezas de domino.Se les dice a los alumnos: “vamos a comparar entre estas tres piezas, a ver cual tiene más puntos” se invita a los alumnos a contar juntos los puntos y se les dice cual pieza tiene más puntos. Despuésde identificar cual tiene más puntos se les dice a los alumnos: “ahora vamos a ver cual tiene menos puntos” y se procede a contar invitando a los alumnos a hacerlo juntos. Una vez hecho esto, se lesdice a los alumnos que a la ficha que tiene más puntos le voy a quitar el número de puntos que tiene la ficha con menos puntos. Realizo esta operación procediendo a anotar en el pizarrón el número depuntos mayor y el menor, haciendo la correspondiente operación aritmética, ejemplo: 10-7=3
• Después que quedo ejemplificada con la ecuación la resta anterior, ahora se le dice a los alumnos:...