Planeacion Matematicas 1er Sec

Nombre del Mtro. Adjunto: René Eleuterio Luna Bastián Jaime Torres Bodet

Bloque
II
Título de la secuencia
Problemas aditivos de númerosfraccionarios y decimales
Aprendizajes esperados 2011
Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

Competencias específicas:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicarinformación matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Fracciones.
Máximo común divisor.
Mínimo común múltiplo.
Punto decimal.Emplea elementos en las fracciones.
Maneja el mmc. y el mcd. En operaciones matemáticas.
Reconoce el uso del punto decimal en operaciones matemáticas.
Participa de manera activa.
Respeta las opinionesde sus compañeros.
Muestra interés en las actividades realizadas.

ACTIVIDADES
TIEMPO
MATERIALES Y RECURSOS
El festival de fin de cursos
Sesión 1

Inicio:
Realizan una lluvia de ideas a partir de lasiguiente cuestión: Al tener 900 pesos, ¿cómo los repartes en partes iguales a 30 niños?, y comparten la información de forma grupal.
Responden las siguientes preguntas en su cuadernos de trabajo: ¿Sepueden repartir 813 pesos entre los 30 niños equitativamente, es decir sin que sobre o falte dinero?, ¿Qué es una división y qué entiendes por fracción?.
20
Pintarrón.
Plumones.

Desarrollo:
Observanel video “poncho y troncho, las fracciones”.
Pasan al pizarrón a resolver y analizar ejercicios de suma y resta de fracciones con distinto denominador.
Contestan la hoja con las actividades defracciones.
20
Laptop.
Bocinas.
Video “las fracciones”.
30 hojas con actividades.

Cierre:
Identifican en una lámina de imágenes los elementos de la fracción.

Tarea para la siguiente clase: investigar lasdefiniciones de “máximo común divisor y el mínimo común múltiplo” y ¿Cómo convertir fracciones a números decimales?.
Evidencia: Hoja de actividades.
10
Lámina con imágenes.
Evaluación
Criterios y...