Planeación Didáctica Historia Ii

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HISTORIA II

CICLO ESCOLAR: 2008-2009 | ESC. SEC. TÉC. No.: 35 “ING. GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA. |
PROFR. (A): ANAHÍ GARCÍA MONROY | GRADO: 3° GRUPO: A, B, C, D FECHA: |

BLOQUE (número/nombre): 1 | LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA |
APARTADO: 1.1 | PANORAMA DEL PERIÓDO |TEMA: 1.1 | PANORAMA DEL PERIÓDO |

SUBTEMAS | LAS CIVILIZACIONES PREHISPÁNICAS: CARACTERÍSTICAS RELEVANTES E IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO HISTÓRICO Y EN LA HERENCIA CULTURAL DE MÉXICO. |
| RUPTURAS, CONTINUIDADES E INNOVACIONES A RAÍZ DE LA CONQUISTA. |
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Propósitos | ELABOREN UNA PERSPECTIVA GENERAL DE LA CULTURA Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONÓMICA DE LOSPUEBLOS PREHISPÁNICOS E IDENTIFIQUEN LOS CAMBIOS QUE EN OTROS ASPECTOS OCURRIERON DURANTE LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA. |
Aprendizaje(s)esperados(s)(según el programa) | IDENTIFICAR LA DURACIÓN DEL PERIODO Y ORDENAR CRONOLÓGICAMENTE EN UNA LÍNEA DL TIEMPO SUCESOS Y PROCESOS RELEVANTES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO CULTURAL DEL MÉXICO PREHISPÁNICO, LA CONQUISTA Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVAESPAÑA. |
CONOCIMIENTO HISTÓRICO | HABILIDADES(PROCEDIMIENTO) | ACTITUDES Y VALORES |
TRATAR LAS NOCIONES DE CAMBIO, CONTINUIDAD Y RUPTURA EN EL TIEMPO HISTÓRICO AL COMPARAR LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y POLÍTICAS, LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LAS SOCIEDADES PREHISPÁNICAS CON LA NOVOHISPÁNICAS DE LOS SIGLOS XVI-XVII. | REALIZAR EJERCICIOS SENCILOS Y SISTEMÁTICOS CON DIVERSAS FUENTES (REPRODUCCIONESDE CÓDICES, CRÓNICAS, DIARIOS, CARTAS) PARA SELECCIONAR LAS IDEAS PRINCIPALES EN FRAGMENTOS DE TEXTOS HISTÓRICOS Y HACER INCAPIÉ EN LO QUE FUE LA CONQUISTA Y COLONIZACIÓN. | RESALTAR LA SINGULARIDAD DE CADA UNA DE LAS CULTURAS ESTUDIADAS Y COMPARAR LOS RASGOS COMUNES ENTRE ELLAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN DE LA HISTÓRIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL QUE FOMENTE EL RESPETO DE LASDISTINTAS CULTURAS. |
Aspectos a evaluar | * LÍNEA DEL TIEMPO ILUSTRADA CON LOS SUCESOS MÁS IMPORTANTES HASTA LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES. * SE EVALUARÁ EL MAPA CON LAS ILUSTRACIONES APROPIADAS CON LOS SUCESOS MÁS RELEVANTES DE CADA REGIÓN DE MESOAMÉRICA, ARIDOAMÉRICA Y OASISOAMÉRICA. LA UBICACIÓN DE LAS CULTURAS MÁS IMPORTANTES. * SE EVALUARÁ LO APRENDIDO CON UN MAPA CONCEPTUAL DEL PANORAMA DELPERIODO. * SE CALIFICARÁ ORTOGRAFÍA |

SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPO ESTIMADO | RECURSOS |
| INICIO: SE PEDIRÁ QUE SE AL ALUMNO QUE LEA UN TEXTO DE SU LIBRO PARA OBTENER UNA IDEA GENERAL DEL TEMADESARROLLO: SE HARÁ UN CUADRO CONCEPTUAL DE LO ENTENDIDO DEL TEXTO MEDIANTE UNA LLUVIA DE IDEAS Y HACER UNA LÍNEA DEL TIEMPO EN LA QUE SE UBIQUEN EL MOMENTO EN QUE SE DESARROLLARON LAS CULTURASPREHISPÁNICAS ANTES DE LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES.SE HARÁ UN CUADRO COMPARATIVO EN DONDE DESTAQUE LAS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTES DE CADA CULTURA Y SU UBICACIÓN ACTUAL ASÍ COMO LA IMPORTANCIA QUE TIENEN SUS CENTROS CEREMONIALES EN LA ACTUALIDADCIERRE: SE UBICARÁ EN UN MAPA LA REGIÓN DE MESOAMÉRICA, ARIDOAMÉRICA Y OASISOAMÉRICA.SE REALIZARÁ UNA UBICACIÓN DE LOS SUCESOS MÁS IMPORTANTES DELPERIODO. | | * HOJAS BLANCAS * COLORES * RESISTOL * MAPA * LIBRO * LIBRETA * LIBROS DE CONSULTA O EN SU CASO EL INTERNET. |

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HISTORIA II

CICLO ESCOLAR: 2008-2009 | ESC. SEC. TÉC. No.: 35 “ING. GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA. |
PROFR. (A): ANAHÍ GARCÍA MONROY | GRADO: 3° GRUPO: A, B, C, D FECHA: 2 AL 9 DESEPTIEMBRE/2008 |

BLOQUE (número/nombre): 1 | LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA |
APARTADO: 1.2 | TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO. |

TEMA: 1.2.1 | TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO. ¿CUÁL FUE LA APORTACIÓN DEL MUNDO PREHISPÁNICO A LA FORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA. |

SUBTEMAS | MESOAMÉRICA Y SUS ÁREAS CULTURALES. |
| LOS FUNDAMENTOS DE LA IDEOLOGÍA,...