Planeación Español Bloque 4

Telesecundaria: Lázaro Cárdenas del Río | TELEsecundaria
MORELOS
Profesora: MARTHA VIANEY CARVAJAL VILLARREAL |
Asignatura: ESPAÑOL | Titulo: Si de preguntar se trata | Grado: 2do. | CicloEscolar: 2010-2011 |
Bloque/Secuencia/Sesión(es): 4/10/10 | Fecha: MARZO-ABRIL | Tiempo: |
Tipos de saberes |
Conocimientos (saber) | Habilidades (saber hacer) | Actitudes (saber ser) |
-Reconocelas características de una entrevista-Interpreta- Analiza-Produce textos | Planea, conduce y escribe una entrevista | -Respeto y Tolerancia-Trabajo en equipo-Compartir ideas y conocimientos |Situación Didáctica |
* Por parejas, Realicen una entrevista a algún compañero o compañera. Recordando las entrevistas que han escuchado en noticiaros u otros programas, duración 2 min aprox.Presentarla ante el grupo y finalmente expresar que sintieron en los papeles que representaron. |
Recursos: Programa Integrador, Libro Vol II, Periódico y Revistas, Biblioteca escolar, Hojas Blancas yMarcatextos. |
Unidad de competencia | Realiza una entrevista en parejas, tomando en cuenta los aspectos sobre la forma en que se planean, conducen y escriben; presentándolo al resto de suscompañeros, comprendiendo la importancia del género periodístico. |
Secuencia Didáctica |
AperturaActividad detonadora | Desarrollo | CierreConclusión y actividades extraclase |
Leer la entrevistarealizada a la futbolista mexicana Maribel Domínguez “Marigol”, para comprender los elementos de la entrevista. Ver pág. 14-15Escuchar e identificar los objetivos y la información que presenta elentrevistado. Tomando en cuenta las etapas de la entrevista. | Leer texto modelo sobre el informe de entrevista pág. 25-26Llevar a cabo la redacción del guion y la formulación de preguntas sobre una personaque tenga profesión u oficio , anticipando las situaciones que se llegaran a presentar, durante la realización de la misma por binas. Ver pág. 20-23 | Revisión y presentación de informes de...