Planeacion Español Quinto Grado Bloque 4

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 6 (1481 palabras)
  • Descarga(s): 0
  • Publicado: 22 de abril de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCIÓN | C.C.T. 15DPR217X | Quinto Grado Grupo “A” |
ASIGNATURA: Español | BLOQUE: IV | ÁMBITO: Estudio |
PROYECTO: Reeditar un articulo de divulgación (Lección: Libro págs. 116 a 127) | PROPÓSITO DEL PROYECTO: leas, edites y escribas artículos de divulgación científica, para lo cual reconocerás la estructura, función y características de ese tipo de textos, asícomo los recursos de apoyo que utilizan. |
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir artículos de divulgación para su difusión | TIPO DE TEXTO: Expositivo |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |

APRENDIZAJESESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDACTICO | EVALUACION |
• Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.• Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.• Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.• Valorala importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos. | COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN • Distinción entre datos, argumentos y opiniones. • Información contenida en tablas y gráficas, y su relación con el cuerpo del texto. PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS • Características y función de los artículos de divulgación. • Función y características de las citas y referencias bibliográficas (enel cuerpo del texto y al final de éste). • Recursos de apoyo empleados en los artículos de divulgación: tablas y gráficas de datos, ilustraciones, pies de ilustración y recuadros. ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS • Formas de citar, referir y parafrasear información | -Explicación detallada sobre el contenido de un artículo de divulgación, participación grupal.-participación grupal en lalectura del libro de texto sobre un articulo de divulgación -selección de articulo de divulgación en periódicos y revistas.-elaboración de tabla sobre las partes que integran un articulo de divulgación científica. -dividir al grupo en equipos para la descomposición de un articulo de divulgación en sus partes.-seleccionar dentro del equipo a un presidente para realizar un articulo de divulgación. •Discusión para seleccionar un tema de interés los integrantes de cada equipo.•Cada alumno integrante del equipo en el que se encuentra deberá elaborar una lista de preguntas acerca de lo que les gustaría saber sobre el tema.• Recopilación de artículos de divulgación en diversas fuentes de consulta. (periódicos y revistas)• Por equipos elaborar un cuadro que integre la información de las diversasfuentes consultadas.• cada equipo elaborara borradores de su artículo de divulgación, que cumplan con las siguientescaracterísticas:- Paráfrasis para ampliar o condensar la información.- Apoyos gráficos para darle relevancia o explicar la información.- Citas y referencias bibliográficas.- Puntuación y ortografía convencionales.- Cohesión en el texto.*Reunidos en equipo elaborar el artículo dedivulgación en limpio, utilizando hojas blancas, colores para resaltar las partes del texto. | Libro de texto español quinto grado.PeriódicoRevistaHojas blancasColores | * Participación individual el la lectura. * Trabajo en equipo * Presentación de material * Producto final. * Exposición de producto final |
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES | 1. | | |Sensibilizar al alumno para que conozca e identifique todo lo referente a los textos dramáticos, logrando distinciones entre los diálogos que componen un texto dramático y los tipos de personajes existentes en una obra teatral, apreciación de conocimientos nuevos. | 2. | | |
Periodo del mes_______________________ Quinto Grado Grupo “A” |
FECHA DE APLICACIÓN:...
tracking img