Planeación Semanal

LUNES
Atributos del perfíl reflexivos Que los alumnos conozcan y apliquen a su vida diaria los atributos del perfil

Conocer y aplicar el concepto “desde”

Sensación corporal del compás de 3 tiempos.


Participación voluntaria de los alumnos. • Pase de lista: se pondrán de pie sólo los niños y niñas que tengan Kinesa (i) en su nombre, constatar y contar.
• Fecha: Se anotará la fecha enel pizarrón con la ayuda de los niños.
• se recordará que es lunes “el día que el niño de la semana cuenta su experiencia” además de escuchar a nuestro compañero, elegiremos de manera democrática al nuevo niñ@ de la semana, con la diferencia de que ahora se enfatizarán las habilidades y actitudes del perfíl.
• ARTE (9:00-9:30)
• Trabajo libro de matemáticas: se repartirá a cada alumno unarecta numérica que utilizarán para contar conjuntos y escribir números. Página # 24.
• MUSICA (10:00-10:30) el vals de la pelota track # 27, el paseo del ciempiés track # 28
• Soy comunicador álamos: democráticamente se elegirá a un compañero del salón el cual tendrá la tarea de llevar a casa la siguiente información: cómo trabajamos, qué aprendimos, cómo lo podemos aplicar a nuestra vidacotidiana. El comunicador álamos se distinguirá de los demás compañeros porque a la salida del colegio llevará puesto un chaleco rojo que al día siguiente devolverá junto con el relato de las experiencias vividas en casa.

Pelotas para música
colores
















MARTES
Habilidad de pensamiento



Ejercitar el concepto de suma, utilizando ejercicios prácticos.Dirección del trazo, inicio, trayecto y final.

Descomposición de palabras por sílabas acentuadas o débiles



Participación voluntaria de los alumnos. • Pase de lista: un voluntario ayudará a contar a los niños que asistieron, se escribirá el número en el pizarrón e identificaremos a los alumnos que nos asistieron, haremos sus dibujos y pondremos el número, lo mismo se hará con las niñas, alfinal haremos la suma de niñas y niñas ausentes.
• ASIGNACIÓN DE TAREAS: Se pedirá a los alumnos que saquen de su casillero su cuadernillo de tareas, la miss dará el número de página que deberán buscar para que se habrá un foro de discusión acerca de lo que creen que realizaremos en las páginas de tarea, juntos deduciremos y leeremos las instrucciones para llevarlas a cabo.
• COMPUTACIÓN (9:00-9:30)
• RELIGIÓN (9:30-10:00)
• MÚSICA (10:00-10:30) primera parte tarjeta # 7, track 30
• Soy comunicador álamos: democráticamente se elegirá a un compañero del salón el cual tendrá la tarea de llevar a casa la siguiente información: cómo trabajamos, qué aprendimos, cómo lo podemos aplicar a nuestra vida cotidiana. El comunicador álamos se distinguirá de los demás compañeros porque a la salidadel colegio llevará puesto un chaleco rojo que al día siguiente devolverá junto con el relato de las experiencias vividas en casa.


Figuras geométricas

Tarjeta macarsi

Colores

Crayolas

Plumones

Pintura digital azul y amarilla









Tarea 2 páginas





MIÉRCOLES
Atributos del perfíl
Conocer los distintos kinemas a partir del nombre propioConocer y aplicar concepto “hasta”


Sincronización entre la percepción auditiva y la respuesta motora y verbal.


Participación voluntaria de los alumnos • 8:00-8:30 Educación física
• Rutina: Pase de lista: cada alumno dirá su nombre y tratará de identificar la inicial del mismo, se pondrán las tarjetas de los kinemas en el piso y buscará la que le corresponde tratando de copiar la posiciónde la mano, cara, boca y haciendo el sonido.
• Trabajo libro tobogán página # 25.
• Trabajo libro gloglo.
• REVISIÓN DE TAREAS: Se pedirá a los alumnos que saquen de su mochila la tarea, buscar las páginas de tarea, en conjunto comentaremos dificultades, facilidades, aprendizajes y calificaremos lo realizado.
• MUSICA (10:00-10:30) segunda parte tarjeta # 7 track 30
• Soy comunicador álamos:...