Planeamiento Didáctico Cuarto Grado




Escuela Bilingüe Santa Fe
Esfuerzo – Sabiduría - Honor

Planeamiento Didáctico
ESTUDIOS SOCIALES

Cuarto Grado
I Trimestre
















Nivel: Cuarto Grado
EjeCurricular: Desarrollo Humano
Eje Problema: ¿Cuáles son los cambios culturales en el transcurso de la historia humana?

Competencias
Preguntas generadoras
Conceptos
Situaciones de aprendizajeEvaluación
Conoce e interpreta nueva información organizándola en su estructura cognitiva.

Compara realidades de diferentes contextos históricos a partir de la aplicación de conocimientos adquiridos.Resuelve problemas llevando a la práctica los conocimientos adquiridos evolucionando y trascendiendo en el aprendizaje.

Razona analógicamente y con visión histórica la vivencia de cada serhumano siendo tolerante con la diversidad y multiculturalidad existente en cada sociedad.


¿Qué es la historia?

¿Qué es la prehistoria?

¿Cuál es el hecho histórico que divide la prehistoria de lahistoria?

¿Qué diferencia hay entre la Prehistoria y la Historia?

¿Existen pueblos sobre la Tierra que aun viven en la prehistoria?

¿Qué es un período histórico?

¿Qué es una línea deltiempo y cuál es su funcionalidad?

¿Cómo se entrelazan la línea del tiempo Universal con la línea del tiempo de Costa Rica?

¿Cómo se construye la historia de los pueblos?

Historia Universal*Prehistoria e historia:
-Conceptualización y periodos.
-División histórica, características generales y sus principales aportes de civilizaciones antiguas.








Ideas Previas
Narrahistorias relacionas con sus familias: tradiciones, costumbres entre otras y además menciona la fuente de información. Menciona si llevan diarios y la razón por lo que lo hace.

Se entrega a losestudiantes una copia con un acertijo, para que lo resuelvan, esta es pegada en el cuaderno.(Anexo 1)

Observa la película “La era de Hielo” y comenta acerca de las características del ambiente y época,...