Planeamiento

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. Planteamiento del problema
Actualmente el mundo está convulsionado a raíz de los cambios dinámicos en materia de gestión, la misma a traído como consecuencia que elsistema educativo asuma los lineamientos de gestión organizacional de las industrias dado que ahí se ha visto un desarrollo optimo que enmarca la calidad del servicio así como la preparación de losdiversos instrumentos que sirven como medio de desarrollo empresarial.

Ahora bien, en el análisis preliminar se aprecia que los diversos países han adoptado el modelo de organización para impulsarel desarrollo educativo ya que existe una brecha sobre los avances científicos y la práctica de gestión del conocimiento como forma de desarrollo humano.

Al respecto se ha encontrado el estudio queindica:
La empresa cuando hace uso de un planeamiento adecuado a su realidad frente a los propósitos de logro de la sociedad y esto se ve reforzado en los niveles de alcance social es viableconseguir otros procedimientos que lleven a la reformulación de los procesos de la organización (Sosa, 2003, p. 178)

De lo anterior se fundamenta que es necesario que toda institución tenga instrumentosque precisen los lineamientos a seguir para el logro de los objetivos organizacionales, por ello en las instituciones educativas esto ya es una realidad y una prioridad en la cual los directores ydocentes deben participar en su forma de aplicación.

Por otro lado al apreciar el término calidad educativa nos encontramos con un conjunto de percepciones sobre su definición, en este caso tratándosedel sistema educativo concebimos el siguiente fundamento de la UNESCO (2008) “cuando en los sistemas la efectividad de los procesos educativos se refrendan y es pertinente para la actualidad elservicio educativo es relevante y eficaz en la formación del estudiante” (p. 17)

Al respecto se encontraron algunos aportes sobre la aplicación de los instrumentos de gestión educativa como es el caso...