Planes de ciencias
Páginas: 2 (477 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2011
BLOQUE III
LA RESPIRACIÓN
TEMA I.- RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD
SUBTEMA 1.1 LA RELACIÓN ENTRE LA RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD
PROPÓSITO:
*Explicar el procesogeneral de la respiración en el ser humano. *Relacionar los procesos de respiración y nutrición en elfuncionamiento del organismo.
* Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de energía.
CONCEPTOS: respiración, nutrición, energía
ACTIVIDADES DE INICIO:
MATERIAL: cuadernode notas
PREGUNTAS GENERADORAS
1.-¿ Para que respiramos?
2.-¿ Porque al correr respiramos más rápido?
3.- ¿Porque cuando nos resfriamos tenemos más dificultad para realizar ejercicio?4.- ¿ Crees que la gente que fuma se puede enfermar del corazón?
5.-¿Que alimentos ayudan a prevenir enfermedades respiratorias?
TAREA: investigar como funciona el aparatorespiratorio humano y cada una de
sus partes ( esquema )
EVALUACIÓN: reporte de las preguntas, participación en clase, respeto a la participación de los compañeros
ACTIVIDADES DE DESARROLLOForma equipos de 5 integrantes y elabora un esquema de tamaño natural marcando en un rotafolio la silueta de un compañero.
Fijate que tenga los siguientes .organos: fosas nasales,boca ,laringe, traquea,
pulmones, bronquios, bronquiolos y diafragma.
En cada órgano indica su función.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Exposición del modelo
Práctica: comprobaciòn deCO 2 como producto de la respiración.
Práctica: medir el pulso de cada alumno después de correr:
interaccion en la enciclomedia. elaborar un modelo de la respiración con unenvase de refresco, popote, 2 globos y plastilina.
EVALUACIÓN:
exposición, reportes de practicas
BLOQUE III
LA RESPIRACIÓN
TEMA I .- RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD...
LA RESPIRACIÓN
TEMA I.- RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD
SUBTEMA 1.1 LA RELACIÓN ENTRE LA RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD
PROPÓSITO:
*Explicar el procesogeneral de la respiración en el ser humano. *Relacionar los procesos de respiración y nutrición en elfuncionamiento del organismo.
* Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de energía.
CONCEPTOS: respiración, nutrición, energía
ACTIVIDADES DE INICIO:
MATERIAL: cuadernode notas
PREGUNTAS GENERADORAS
1.-¿ Para que respiramos?
2.-¿ Porque al correr respiramos más rápido?
3.- ¿Porque cuando nos resfriamos tenemos más dificultad para realizar ejercicio?4.- ¿ Crees que la gente que fuma se puede enfermar del corazón?
5.-¿Que alimentos ayudan a prevenir enfermedades respiratorias?
TAREA: investigar como funciona el aparatorespiratorio humano y cada una de
sus partes ( esquema )
EVALUACIÓN: reporte de las preguntas, participación en clase, respeto a la participación de los compañeros
ACTIVIDADES DE DESARROLLOForma equipos de 5 integrantes y elabora un esquema de tamaño natural marcando en un rotafolio la silueta de un compañero.
Fijate que tenga los siguientes .organos: fosas nasales,boca ,laringe, traquea,
pulmones, bronquios, bronquiolos y diafragma.
En cada órgano indica su función.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Exposición del modelo
Práctica: comprobaciòn deCO 2 como producto de la respiración.
Práctica: medir el pulso de cada alumno después de correr:
interaccion en la enciclomedia. elaborar un modelo de la respiración con unenvase de refresco, popote, 2 globos y plastilina.
EVALUACIÓN:
exposición, reportes de practicas
BLOQUE III
LA RESPIRACIÓN
TEMA I .- RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD...
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