planes escolares

Unidad de Aprendizaje: CUIDADO DE ENFERMERÌA AL ADULTO Y ADULTO MAYOR

Área Curricular: ACFP

Responsable de la Elaboración: ME. Teresita de Jesús Campa Magallón


GUIA DE EVIDENCIAS A DESARROLLAR EN CLASE CLINICA PARA EL CUIDADO DE ENFERMERIA
EN EL ADULTO Y EL ADULTO MAYOR

Nombre del alumno:
Evaluación final:
Numero de matricula:Institución hospitalaria:
Turno:
Nombre del instructor:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Establecer lineamientos que permitan al estudiante unificar cuidados de enfermería en base a metas y estándares internacionales creando una metodología operativa para la seguridad del paciente en instalaciones hospitalarias
MISP. IDENTIFICACIÒN CORRECTA DEL PACIENTE EN LAS DIVERSAS INTERVENCIONES DE ENFERMERIA.Durante la identificación correcta del paciente asignado entes de cada procedimiento, el alumno tendrá como objetivo mejorar la precisión en la identificación de los pacientes para prevenir errores que involucren al paciente equivocado.
SEMANAS

CRITERIOS
ACTIVIDAD
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Identificación correcta del paciente al realizar cualquiertipo de intervención de enfermería para el diagnóstico o tratamiento. Deberá utilizar al menos dos identificadores; Preguntar al paciente su nombre completo, solo si está en condiciones de responder, Corrobora la información con las pulseras de identificación y hojas de registro institucionales.




















Identificación correcta del paciente antes de laadministración de medicamentos, sangre o hemoderivados, así como al proporcionar nutriente o dietas. Deberá utilizar al menos dos identificadores; Preguntar al paciente su nombre completo, solo si está en condiciones de responder, Corrobora la información con las pulseras de identificación y hojas de registro institucionales.





















MISP. MEJORA LA COMUNICACIÒN EFECTIVA.Para prevenir errores relacionados con la atención de los pacientes el alumno en conjunto con el personal de enfermería y médico, utilizara un proceso de intercambio oportuno, preciso y entendible, así como con el paciente con el cual; se presentara debidamente, hablará claro y con términos entendibles para el paciente y siempre se deberá de dirigir con respeto hacia él y su familia.
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En conjunto con el personal de enfermería revisa indicaciones para atención al paciente en forma verbal, escrita o vía electrónica; Los sistemas de “doble chequeo” permiten interceptar los errores, ya que es poco probable que dos personas distintas se equivoquen al controlar un mismo proceso.Escucha completamente la orden, anota la indicación, proporciona lectura de la indicación y confirma la indicación; La mejor forma de prevenir un error es hacer que sea muy difícil o imposible su aparición. Una medida que permite detectar errores y dificulta que lleguen a los pacientes, es la revisión y validación de las prescripciones.MISP. MEJORAR LA SEGURIDAD DE LOS MEDICAMENTOS DE ALTO RIESGO. Los medicamentos de alto riesgo son aquellos que cuando se utilizan incorrectamente presentan una gran probabilidad de causar daños graves e incluso mortales en el paciente.
SEMANAS

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Entrega por escrito la política institucional para el suministro y administración de medicamentos.




















Identifica parámetros correctos de la ubicación de los medicamentos, considerando almacenaje, etiquetado y resguardo, según normas establecidas por la Secretaria de Salud e institución hospitalaria. El alumno deberá conocer los medicamentos de alto...