Planes y programas

Actividad 43
Cuadro 17. Secuencia de trabajo
BLOQUE: ASIGNATURA
Bloque I

Formación cívica y ética
APRENDIZAJE ESPERADO ¿Cuáles son las actividades informales que realizará para contar coninformación diagnóstica?
- Se preguntara quienes integran su familia
- Quienes la conforman

¿Qué estrategias didácticas puede construir para sus alumnos?
- Se les dará una ´platica alusiva al tema- El docente presentara laminas referentes a la familia para que los alumnos los observen
- Dibujaran a su familia y escribirán a que se dedica (Costumbres, tradiciones y las diferentes actividadesque desarrollan)
- Escribirán en su cuaderno que es para ellos la familia
- Elaborar un árbol genealógico de su familia con dibujos



Si diseñara diferentes instrumentos para dar cuenta deestos aprendizajes, ¿cómo respondería a cada una de las siguientes respuestas?

Describir algunas características físicas y culturales que comparte con los miembros de su familia y grupos de amigosCONOCIMIENTO

Teórico en su entorno familiar


HABILIDADES

Identificación de su ubicación dentro de su familia


ACTITUDES

Participación continua del alumno


EVALUACIONDistinguirá por medio del dibujo que papel desempeña cada miembro de la familia Lista de cotejo
¿Cuáles son los rasgos que se observarán en esa lista de cotejo? Manejo de dibujo, un escrito, y laelaboración de un árbol genealógico

Y ¿qué relación tienen esos rasgos con el proceso de aprendizaje del alumno? Que se habla sobre la familia utilizando el concepto , quienes la conformanRúbricas
¿Qué información o sección de las rúbricas observará y registrará en este bloque de trabajo?
Si se identifica dentro de su familia (Muy Bien), Si conoce parte de su familia (Bien), Identifica soloalgunas personas de su familia (Regular) , no identifica a nadie de su familia ( mal)

Trabajo individual o colectivo
¿En qué consiste ese trabajo individual o colectivo? En individual...