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PLAN DE TRABAJO DEL BLOQUE I DE EDUCACION FISICA.
“CONOCIMIENTO DE MI MISMO”

ESCUELA :FECHA DE APLICACIÓN:________________________
LUGAR: _____________ GRADOS: __ GRUPOS: __ CICLO ESCOLAR :

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS REFUERCEN EL CONOCIMIENTO DE SU CUERPO EIDENTIFIQUEN LOS ELEMENTOS QUE CONFORMEN EL CONCEPTO DE SI MISMO, CON ACTIVIDADES QUE LES PERMITAN DESARROLLAR SU POTENCIAL EXPRESIVO Y COMUNICATIVO, DESPLEGAR LA COMPETENCIA MOTRIZ Y CONTRIBUIR A LAINTEGRACION DE SU CORPOREIDAD.

CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
1.-RECONOCIMIENTO DE MI CUERPO.2.-EXPERIMENTAR Y EXPRESAR.3.-COMUNICACIÓN Y RELACION CON OTROS. | AL CONCLUIR EL BLOQUE, ELALUMNO:*REFUERZA EL CONOCIMIENTO DE SU PROPIO CUERPO A TRAVEZ DE LA REALIZACION DE ACTIVIDADES FISICAS.*DISTINGUE LAS POSIBILIDADES, LIMITES Y CARACTERISTICAS CORPORALES PROPIAS Y LA DE LOS DEMAS COMO UNAFORMA DE IDENTIFICARSE DENTRO DE LA DIVERSIDAD.*EMPLEA DIVERSAS MANIFESTACIONES DE MOVIMIENTOS PARA COMUNICARSE, CONOCER SU POTENCIAL EXPRESIVO Y MANTENER SU CONDICION FISICA. |
SECUENCIAS DETRABAJOS | FINALIDAD |
1.¿QUE PODEMOS HACER PARA CONOCERNOS?2.¿PODEMOS COMUNICARNOS SOLO CON LAS MANOS?3.¿COMO ES MI GRUPO DE AMIGOS?4.¿COMO PERCIBO MI CUERPO? | -PROMOVER EN LOSADOLESCENTES EXPERIENCIAS AGRADABLES.-PROMOVER EN EL ADOLESCENTE ACTITUDES DE PARTICIPACION ACTIVA.-PROMOVER EL ESFUERZO COLECTIVO Y EL CONOCIMIENTO DE LAS POSIBILIDADES MOTRICES AL TRABAJO ENCONJUNTO.-RECONOCER Y DISTINGUIR LA IDENTIDAD CORPORAL Y GESTOS MOTORES. |
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA | FINALIDAD |
1.-CONOSCO MI FRECUENCIA CARDIACA | -CONTRIBUIR A LA PERCEPCION QUEEL ALUMNO TIENE DE SI MISMO, A TRAVES DEL REGISTRO DE LA FRECUENCIA PARA ELLO SENTIR, PERCIBIR Y CONOCER EN FORMA GLOBAL EL CUERPO. |

SESION | INICIO | DESARROLLO | CIERRE:MOMENTO DE...