PLANIFI NTERDISC 2015 Marimba Y Sonoridaes


FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN
MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL
PROGRAMA DE DOCTORADO

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO:
EFECTO SONORO DE LA MARIMBA Y SU CORRESPONDENCIA ATRAVÉS DE FORMAS Y COLORES

I. Parte Informativa Fecha:___/___/___/




II. Objetivo

III. Competencias artísticas




IV. Indicadores de logro




V.Contenidos
Declarativo
Procedimental
Actitudinal
1.
1.1.
1.2.



1.
1.

Estrategia Metodológica
Recursos
Instrumentos de Evaluación

Etapa Motivación:

Orientación:

Ejecución:

Evaluación:


Humanos:


Físicos:


Materiales:

. Portafolio…Cuestionario
. Rúbrica…Guía de entrevista
. Debate…Guía de observación
. Lista de cotejo…




VI. Bibliografía, e-grafía, discografía







aaa/2015

FACULTAD DEEDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN
MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL

PROGRAMA DE DOCTORADO

PROYECTO: SONORIDADES Y SU CORRESPONDENCIA ATRAVÉS DE FORMAS ARTÍSTICAS

P L A N D E A C T I V I D A D

I. PARTE INFORMATIVA






II. OBJETIVO

III. COMPETENCIAS
1.
2.

IV. CONTENIDOS
INDICADORES DE LOGRO O DESEMPEÑO
DECLARATIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
. Reconoce…Expresa…
.Diseña…Realiza... Resuelve
1. Apertura: Participa externando opinión sobre… Participan en las respuestas
1. Desarrollo: Realiza lectura y formula su propio... Realizan el mapa mental… Llevan a cabo una exposición de trabajos
ante el grupo
1. Cierre: Participan en la estructuración del trabajo… Dan conclusiones.
Inteligencias Múltiples de Gardner:
1. Inteligencia Espacial.
1.1
1.2…
(2 Periodos)

2.Inteligencia Corporal- Kinestésica
2.1
2.2…
(1 periodo)

3. Inteligencia Musical…
(1 periodo)

4.

1. Apertura: Promueve lluvia de ideas del tema… o realiza preguntas al azar…

1. Desarrollo: Indica realizar lectura para formular una … Solicita realicen mapa mental del tema…, un cartel,… Selecciona trabajos para exponerlos.

1. Cierre: Solicita para que desarrollen en grupo la estructura… Refuerzaaprendiz…

1. Demuestra iniciativa en la actividad de forma activa y dinámica …
. Es atento a las indicaciones planteadas…
. Respeta las opiniones de los demás…
. Colabora en la elaboración de …
. Valora el esfuerzo de sus compañeros.
. Se interesa…

ESTRATEGIA METODOLÓGICA
RECURSOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Motivación:

Orientación:

Ejecución:

Evaluación:
Humanos:


Físicos:


Materiales:
.Portafolio…Cuestionario
. Rúbrica…Guía de entrevista
. Debate…Guía de observación
. Lista de cotejo…

V. FUENTE DE CONSULTA
BIBLIOGRAFICA
E-GRAFICA
DISCOGRAFICA





aaa/2015

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN
MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL

PROGRAMA DE DOCTORADO

SONORIDADES Y SU CORRESPONDENCIA ATRAVÉS DE FORMAS ARTÍSTICASP L A N D E C L A S E No. 1 de 6
I. PARTE INFORMATIVA Fecha:_____/____/____ Fecha:_____/____/____





II. OBJETIVO


III. COMPETENCIAS
1.
2.

VI.CONTENIDOS
DECLARATIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL

Inteligencias Múltiples de Gardner:
1. Inteligencia Espacial
1.1. Inteligencia Corporal- Kinestésica
1.2Inteligencia Musical

2. La cocina sonora:
2.1
Actividades del profesor
Actividades del estudiante

. Demuestra iniciativa en la actividad de forma activa y dinámica …
. Es atento a las indicaciones planteadas…
. Respeta las opiniones de los demás…
. Colabora en la elaboración de …
. Valora el esfuerzo de sus compañeros.
. Se interesa…

. Apertura: Promueve lluvia de ideas del tema… o realiza preguntasal azar…
. Desarrollo: Indica realizar lectura para formular una …

. Solicita realicen mapa mental del tema…, un cartel,…

. Selecciona trabajos para exponerlos ante el grupo

. Cierre: Solicita para que desarrollen en grupo la estructura… Refuerza aprendi…

. Apertura: Participa externando opinión sobre… Participan en las respuestas
. Desarrollo: Realiza lectura y formula su propio…

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