Planificación Anual Cuarto Medio

Formato Planificación Anual (por unidad de aprendizaje). Formación General
|Establecimiento: Demetrio Tello Ulloa |Unidad 1: Discursos emitidos en situaciones públicas de enunciación |
|Nivel: NM4 |Sub Unidad:|
|Nombre del Profesor: Marcela Andrea Estay Robles |Número de Horas: |


Objetivo Fundamental Transversal (O. F. T.):

Crecimiento y autoafirmación personal

Conocimiento de sí mismo,de las potencialidades y limitaciones de cada uno. Interés y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.



Formación ética

Valorar el carácter único de cada persona y, por lo tanto, la diversidad de modos de ser. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en los espacios escolares, familiares ycomunitarios, con sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de acercamiento a la verdad. La persona y su entorno Reconocer la importancia del trabajo —manual e intelectual— como forma de desarrollo personal, familiar, social y de contribución al bien común. Valorar la dignidad esencial de todo trabajo,y el valor eminente de la persona que lo realiza. Tecnologías de información y comunicación



Conocer y manejar herramientas de software general para el procesamiento de información y el acceso a las comunicaciones.

|Objetivos Fundamentales |Contenidos Mínimos Obligatorios |Actividades de Aprendizaje|Recursos |Evaluación |
|Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad |I. Comunicación oral |Identificar, en la comunicación habitual, situaciones |Texto de apoyo para el estudiante |Sumativa |
|de: |1. Participación como auditor de variados discursos en|en las que se enuncian discursos referidos a temas de | |Formativa |
|• Comprender la especificidad de las situaciones |situaciones públicas de |interés público o propio de la vida comunitaria, y | | |
|públicas de comunicación.|comunicación oral, para percibir: |caracterizarlas. | | |
|• Reconocer y utilizar adecuadamente los elementos|a. sus diferencias respecto a discursos emitidos en | | | ||constitutivos propios de este tipo de situaciones|situaciones privadas de | | | |
|y de discursos. |comunicación; su estructura y elementos constitutivos y | || |
|• Desempeñarse con propiedad en dichas |los tipos discursivos que | | | |
|situaciones, como receptor y como emisor de |en él se articulan (narración, descripción, exposición, |...