Planificación anual de expresion corporal

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Planificación Anual

Escuela N° 303

Area: Expresión Corporal

Ciclo: 1°- 2° y 7° grado

Responsables:

Morales Luis

Rafael Cuellar

EXPECTATIVAS DE LOGRO

1° Ciclo

• Desarrollar la capacidad senso-perceptiva a través de la exploración de distintos tipos de movimientos.

• Reconocer y diferenciar distintos tipos de movimientos en las dimensiones espaciales.• Reconocer conceptos como cuerpo, imagen, esquema corporal, tiempo, espacio.

• Expresar con imaginación y fantasía la construcción de modos personales de representación.

2° Ciclo

• Mejorar la capacidad senso-perceptiva a través de la exploración de distintos tipos de movimientos.

• Dominar conceptos como cuerpo, imagen, esquema corporal, tiempo, espacio.

•Diferenciar elementos de la composición e improvisación.

• Desarrollar el pensamiento crítico sobre el cuidado de su cuerpo y el de los demás.

7° Grado

• Diferenciar y aplicar elementos de la composición e improvisación.

• Desarrollar y aplicar el pensamiento crítico sobre el cuidado de su cuerpo y el de los demás.

• Elaborar proyectosexpresivos-comunicativos, combinando e integrando adecuadamente materiales técnicos.

OBJETIVOS GENERALES

1° Ciclo

• Explorar y diferenciar los distintos tipos de movimientos

• Investigar y reconocer las distintas dimensiones espaciales.

• Manifestar a través del cuerpo sentimientos, sensaciones, ideas, conceptos, etc.

• Reconocer su esquema corporal.

2° Ciclo

•Desarrollar el sentido estético del movimiento.

• Comunicar sentimientos por medio de la expresión corporal.

• Fomentar aspectos creativos para desarrollar el potencial artístico.

• Afianzar elementos de la improvisación.

• Verbalizar y evaluar sus propias producciones.

7º Grado

• Desarrollar aspectos de su conducto en búsqueda de su bienestar psico-corporal.• Analizar y diferenciar distintos elementos de la expresión corporal.

|1º Año |
|Bimestre |Contenidos Conceptuales|Estrategias metodológicas |Recursos |Criterios de Evaluación |Observaciones |
|1º |Eje 1: La percepción sensorial y alfabetización del lenguaje de la |Trabajo en grupo. |Materiales:|Participe en clases. | |
| |Expresión Corporal. |Dinámicas de sensopercepción. |Música. |Conozca y aprecie su cuerpo. | |
| |El cuerpo. Esquemacorporal. |Trabajo de improvisación. |Bancos y sillas. |Respete las normas de convivencia. | |
| |Nociones espaciales de ubicación y dirección. |Dinámicas con materiales. |Útiles escolares.|Conozca nociones temporo-espaciales. | |
| |El juego. |Actividades lúdicas. |Pelotas. |Desarrolle sus posibilidades de expresión | |
| |...
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