Planificación anual de matemática 4to. año de secundaria


PLANIFICACION ANUAL DE MATEMÁTICA
CICLO LECTIVO: 2012

DIAGNÓSTICO: MARZO

NÙMEROS Y OPERACIONES
*NÙMEROS REALES:
NÙMEROS RACIONALES.
NÙMEROS REALES.
OPERACIONES CON NÙMEROS REALES.ALGEBRA Y ESTUDIO DE FUNCIONES
*ECUACIONES:
RESOLUCION DE ECUACIONES E INECUACIONES.
RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCOGNITAS.
*FUNCIONES
FUNCIONES: FÓRMULAS, TABLAS YGRÀFICOS.

PAUTAS DE TRABAJO QUE SE TENDRÀN EN CUENTA PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA.
BUENA ASISTENCIA
TRABAJO EN CLASE
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y TRABAJOS PRÁCTICOS DOMICILIARIOS
PLANTEO DE DUDASEN EL MOMENTO QUE SE PRESENTEN
CARPETA COMPLETA PARA CONSULTA DE DUDAS Y REVISIÓN DE LOS TEMAS TRATADOS.
EVALUACIÓN AL FINAL DE CADA UNIDAD

CALIFICACIÓN DE CADA TRIMESTRE
NOTA CONCEPTUAL PORTRABAJO Y PARTICIPACIÓN EN CLASE
RESULTADO DEL PROMEDIO DE LAS CALIFICACIONES DE LAS EVALUACIONES.


EJE
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE ENSEÑANZA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Geometría
y
AlgebraSemejanza de figuras planas
Teorema de Thales
Trigonometría
Lugar geométrico
Parábola
*Promover el trabajo autónomo de los alumnos.
*Evaluar los aprendizajes de los alumnos estableciendo relacionesentre lo
aprendido y lo enseñado en las clases de matemática
* Ayudar a los alumnos a tomar conciencia de que la construcción grupal de
conocimientos matemáticos aporta aprendizajes valiosos.
*Promover la relación por parte del alumno de los contenidos nuevos con los
anteriores.
*Estimular la necesidad de mejorar la terminología y notación matemática en los
diferentes contenidos.


*Elaborar estrategias de trabajo matemático en el aula en un marco de responsabilidad, solidaridad y convivencia democrática.
* Comprender la importancia de la formalización como herramienta decomunicación en el ámbito de la Matemática.
* Valorar la Matemática como objeto de la cultura.
* Justificar estrategias.
*Comprobar lo razonable de sus resultados.
* Valorar su propia capacidad...