Planificación De Plastica Visual

PLANIFICACION DE PLASTICA VISUAL

PRIMER CICLO

PROFESORA: Ana María Sánchez
ALUMNAS: Belli Olga y Alonzo Melina
2 º T.V 2012
INSTITUTO MUNICIPAL DE ARTES VISUALES DE LOMASDE ZAMORA
DIAGNÓSTICO
Grado: 3ºA
Alumnos: 28
Luego de realizar el diagnóstico grupal se observa un grupo heterogéneo, conformados por 28 alumnos/as, la mayoría de los niños/as proviene dezonas cercanas a la escuela.
Se visualiza diversidad cultural y latinoamericana, ya que los mismos provienen de países limítrofes como Bolivia, Chile, Paraguay, Perú. Es un grupo muy dinámico,mantiene una buena comunicación con el docente.
Les gusta hacer preguntas, debatir, participan de manera favorable ante las propuestas presentadas por la docente.

FUNDAMENTACIÒN:
Deacuerdo a lo expresado y reconociendo las cualidades y características del grupo, que conforman el tercer año sección A, es necesario brindarles a los alumnos un conocimiento amplio de las diferentesrepresentaciones culturales relacionadas con el arte. El lenguaje plástico tiene formas de representación variadas según las épocas, personas y culturas, en este caso el arte que incluye a paíseslatinoamericanos.
En este sentido la educación plástica visual, desarrolla actividades, capacidades que favorecen el reconocimiento desde la diversidad.
Desde los primeros tiempos de la humanidad,las personas tuvieron la necesidad de transmitir y expresar sus sentimientos y experiencias, reflejando en el arte los comienzos de la cultura.
También de esta manera se incentiva a los alumnosel respeto a la cultura, evitando la discriminación, marginación y aislamiento. De manera que sus propias producciones les permitirán entender lo que otros han hecho al comienzo de la humanidad.EXPECTATIVAS DE LOGRO:

-Conocer el arte de pueblos originarios.
-Experimentar las técnicas con materiales que usaban los pueblos originarios.
-Incentivar a los alumnos/as en la realización y...