planificación de una clase - 1° año C.N.
Páginas: 2 (424 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE: 1° AÑO – CIENCIAS NATURALES
TEMA: Diversidad en los animales.
CONTENIDO: Tipos de coberturas en diferentes animales.
OBJETIVO O PROPÓSITO: Identificar losdiferentes tipos de cobertura que poseen los animales.
ACTIVIDADES:
Inicio: La docente seleccionará una colección de imágenes de animales que posean diferentes tipos de coberturas (pelos, plumas, pieldesnuda, escamas, placas rígidas) y preparará varias tarjetas iguales para cada grupo de animales con el mismo tipo de cobertura, teniendo en cuenta la cantidad de alumnos, a fin de dividirlos, pormedio de una técnica mezcladora, en grupos equilibrados para realizar el trabajo. Luego colocará en una caja las tarjetas con las imágenes de los diferentes animales (por ejemplo: perros, gallinas,peces, sapos, caracoles, etc.). Los niños/as sacarán al azar una tarjeta de la caja y conformarán grupos asociándose con los que tengan el mismo animal. La docente explicará en qué consiste el trabajo.Desarrollo: Cada grupo en forma ordenada, discutirá internamente todo lo que sabe acerca de ese animalito, si conocen otros animales que tengan el mismo tipo de cobertura y cuales conocen que sondiferentes. La docente recorrerá cada grupo para ayudar, guiar o auxiliar durante la discusión. Luego, respetando su turno, cada grupo expondrá a la clase lo discutido con los compañeros/as, poniendoespecial atención al tipo de cobertura que posee el animal que le tocó. La docente anotará en un afiche previamente preparado, dividido en columnas según el tipo de cobertura, los datos que los alumnos/asles vayan dictando. Al finalizar su puesta en común, un niño/a de cada grupo pasará al pizarrón y pegará en la columna correspondiente la tarjeta con el animalito, según su tipo de cobertura. A medidaque avanza la clase irán estableciendo las diferencias entre los distintos tipos de coberturas y como le sirve a cada animal para adaptarse al medio en el que vive.
Cierre: La docente hará un...
TEMA: Diversidad en los animales.
CONTENIDO: Tipos de coberturas en diferentes animales.
OBJETIVO O PROPÓSITO: Identificar losdiferentes tipos de cobertura que poseen los animales.
ACTIVIDADES:
Inicio: La docente seleccionará una colección de imágenes de animales que posean diferentes tipos de coberturas (pelos, plumas, pieldesnuda, escamas, placas rígidas) y preparará varias tarjetas iguales para cada grupo de animales con el mismo tipo de cobertura, teniendo en cuenta la cantidad de alumnos, a fin de dividirlos, pormedio de una técnica mezcladora, en grupos equilibrados para realizar el trabajo. Luego colocará en una caja las tarjetas con las imágenes de los diferentes animales (por ejemplo: perros, gallinas,peces, sapos, caracoles, etc.). Los niños/as sacarán al azar una tarjeta de la caja y conformarán grupos asociándose con los que tengan el mismo animal. La docente explicará en qué consiste el trabajo.Desarrollo: Cada grupo en forma ordenada, discutirá internamente todo lo que sabe acerca de ese animalito, si conocen otros animales que tengan el mismo tipo de cobertura y cuales conocen que sondiferentes. La docente recorrerá cada grupo para ayudar, guiar o auxiliar durante la discusión. Luego, respetando su turno, cada grupo expondrá a la clase lo discutido con los compañeros/as, poniendoespecial atención al tipo de cobertura que posee el animal que le tocó. La docente anotará en un afiche previamente preparado, dividido en columnas según el tipo de cobertura, los datos que los alumnos/asles vayan dictando. Al finalizar su puesta en común, un niño/a de cada grupo pasará al pizarrón y pegará en la columna correspondiente la tarjeta con el animalito, según su tipo de cobertura. A medidaque avanza la clase irán estableciendo las diferencias entre los distintos tipos de coberturas y como le sirve a cada animal para adaptarse al medio en el que vive.
Cierre: La docente hará un...
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