Planificación Lenguaje
Páginas: 6 (1251 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
1 PLANIFICACIÓN MARZO 2013
2 Subsector: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Profesor: MARÍA PAZ GALAZ CIFUENTES Curso: SEXTO AÑO BÁSICO
Objetivo Fundamental:
• Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos lingüísticos y formales básicos de la escritura, transformando esta actividad enproceso de desarrollo personal, intelectual y emocional y en un modo de progresar en una vinculación positiva con la sociedad.
• Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas, utilizando diversos tipos de textos, respetando los planteamientos ajenos.
UNIDAD RETROALIMENTACIÓN
OBJ. TRANSVERSAL:
• Desarrollar valores como: la tolerancia, el trabajo en equipo,y la superación de diferencias.
• Fomentar el pensamiento reflexivo, el sentido de crítica y auto crítica.
|Hora/ Días |Aprendizajes Esperados |Contenidos |Actividades Genéricas |Recursos |Evaluación |
|2 horas|Escuchan con comprensión y |Capacidad de escuchar, audición de |Inicio: Comentan junto a la docente lo que saben acerca de los textos descriptivos. Realizan|Texto descriptivo. |Formativa. |
|(1° clase) |disfrutan cuando les leen textos |diversos tipos de textos, |una lluvia de ideas, destacando sus principales características.|Diapositivas de texto descriptivo. | |
| |literarios con apoyo o sin ellos. |informativos, narrativos |Desarrollo: Los alumnos cierran sus ojos y escuchan un texto descriptivo, imaginándose el | | |
| ||(noticiosos), descriptivos, |lugar y tratando de visualizar lo que se refiere el texto. | | |
| | |argumentativos, publicitarios y |Cierre: Comentan la experiencia vivida en forma grupal. Luego escriben la experiencia || |
| | |literarios |vivida. | | |
|2 horas |Escuchan con comprensión y |Capacidad de escuchar,audición de |Inicio: Los alumnos escuchan un texto informativo. Comentan su contenido. |Texto Informativo |Formativa. |
|(2° clase) |disfrutan cuando les leen textos |diversos tipos de textos, |Desarrollo: Comentan acerca del texto informativo y sus principales características a través|Guía de Aprendizaje. ||
| |literarios con apoyo o sin ellos. |informativos, narrativos |de diapositivas. Realizan una guía de trabajo acerca del texto informativo que se leyó en la|Diapositivas de texto informativo. | |
| | |(noticiosos), descriptivos, |motivación.| | |
| | |argumentativos, publicitarios y |Cierre: Revisan en forma individual y grupal la guía de aprendizaje. | | |
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2 Subsector: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Profesor: MARÍA PAZ GALAZ CIFUENTES Curso: SEXTO AÑO BÁSICO
Objetivo Fundamental:
• Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos lingüísticos y formales básicos de la escritura, transformando esta actividad enproceso de desarrollo personal, intelectual y emocional y en un modo de progresar en una vinculación positiva con la sociedad.
• Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas, utilizando diversos tipos de textos, respetando los planteamientos ajenos.
UNIDAD RETROALIMENTACIÓN
OBJ. TRANSVERSAL:
• Desarrollar valores como: la tolerancia, el trabajo en equipo,y la superación de diferencias.
• Fomentar el pensamiento reflexivo, el sentido de crítica y auto crítica.
|Hora/ Días |Aprendizajes Esperados |Contenidos |Actividades Genéricas |Recursos |Evaluación |
|2 horas|Escuchan con comprensión y |Capacidad de escuchar, audición de |Inicio: Comentan junto a la docente lo que saben acerca de los textos descriptivos. Realizan|Texto descriptivo. |Formativa. |
|(1° clase) |disfrutan cuando les leen textos |diversos tipos de textos, |una lluvia de ideas, destacando sus principales características.|Diapositivas de texto descriptivo. | |
| |literarios con apoyo o sin ellos. |informativos, narrativos |Desarrollo: Los alumnos cierran sus ojos y escuchan un texto descriptivo, imaginándose el | | |
| ||(noticiosos), descriptivos, |lugar y tratando de visualizar lo que se refiere el texto. | | |
| | |argumentativos, publicitarios y |Cierre: Comentan la experiencia vivida en forma grupal. Luego escriben la experiencia || |
| | |literarios |vivida. | | |
|2 horas |Escuchan con comprensión y |Capacidad de escuchar,audición de |Inicio: Los alumnos escuchan un texto informativo. Comentan su contenido. |Texto Informativo |Formativa. |
|(2° clase) |disfrutan cuando les leen textos |diversos tipos de textos, |Desarrollo: Comentan acerca del texto informativo y sus principales características a través|Guía de Aprendizaje. ||
| |literarios con apoyo o sin ellos. |informativos, narrativos |de diapositivas. Realizan una guía de trabajo acerca del texto informativo que se leyó en la|Diapositivas de texto informativo. | |
| | |(noticiosos), descriptivos, |motivación.| | |
| | |argumentativos, publicitarios y |Cierre: Revisan en forma individual y grupal la guía de aprendizaje. | | |
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