Planificación Segundo Grado Español Bimestre 3

Español | Fecha: 9 al 20 de enero de 2012 |
Tipo de texto: Expositivo | Práctica social del lenguaje: Registrar información de una exposición en notas |
Competencias que se favorecen: Emplearel lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas |
Actividades permanentes: Escritura y lectura delistados para organizar la vida escolar/Copia y lectura de indicaciones y tareas. |
Aprendizajes esperados: | Temas de reflexión: | Producciones para el desarrollo del proyecto: |
• Recupera informaciónoral por medio de notas.• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.• Emplea escritura convencional depalabras con dígrafos o sílabas trabadas. | Comprensión e interpretación• Identificación de laspalabras clave para la comprensión de un tema.• Síntesis de información, manteniendo las ideas centrales.Propiedades y tipos de textos• Características y función de las notas para resumirinformación.Conocimiento del sistemade escritura y ortografía• Correspondencia entre oralidad y escritura.• Uso de letras mayúsculas al iniciode la oración y en nombres propios.• Escritura convencional de palabrascondígrafos (ch, qu, ll ) o sílabas trabadas (triángulo, plata, blando). | 1.Exposición oral breve de un temade interés para los alumnos, por parte del docente. Discusión de la información por parte delos alumnos.2. Palabras clave identificadas en la exposición para la elaboraciónde notas.3. Responder pág. 774. Elegir tema para exposición5. Discutir acerca de los libros que servirán como fuente deconsulta.6. Formación de grupos de trabajo mediante la dinámica: “Empaquetados”, que consiste en formar dos círculos que girarán en sentido contrario, a la orden de: paquetes de --- número los alumnosse reúnen siguiendo la orden, etc.7. Elaboración de preguntas acerca del tema de elección8. Responder pág. 809. Actividades escritas que incluyan dígrafos10. Borradores de notas escritas por los...