Planificación

Sección 3 años
Institución: Jardín Maternal N° 71
Docente y Co-Formadora: Verónica Restovich
Practicante: Mariela Alegre
Actividad Específica: Literatura : Narración del Cuento: “El Huevito” de 1María Guadalupe Allassia


Fundamentación:
La literatura infantil debe ser disfrutada por sí misma, permitiéndole a los niños el placer de la escucha de su sonoridad, en la penetración delejanos o cotidianos mundos llenos de alegría, misterio y encanto.
El cuento es una gran fuente de alegría y a la vez un instrumento liberador y de gran goce. Jugar con las palabras los impulsa a descubrir las ilimitadas posibilidades del lenguaje de todos los días . Por eso propongo con esta actividad específica, que, los niños logren enriquecer el lenguaje oral, organizar la secuenciar del cuentoreproduciéndolo a partir de la escucha atenta.

OBJETIVOS:
Disfrutar de la escucha de cuentos
Iniciarse en la producción de historias y cuentos.
Expresarse a través de distintos lenguajes: corporal, plástico, musical y teatral.
Afianzar la confianza en sí mismo y en sus propias posibilidades.

CONTENIDOS:

Producción y reproducción: Narración. Secuencias lógicas de un cuento.
Lo real ylo imaginario: a partir de imágenes.
Renarración: personajes, trama, conflicto, resolución.
La manipulación de material: Textura táctil y visual.
Soporte de producción – Herramienta: representación con una manta narradora
Los valores de convivencia en la comunicación.
Actitud de escucha a pares y docente.


RECURSO DIDÁCTICO:
Manta Narradora.
Telas de diversas texturas

INICIO:Convocaré que busquen sus alfombras, y mientras apagaré las luces,cerraré las ventanas y les pediré que en ronda sentados en canastita cierren sus ojos y que a la cuenta de 3 los abran, allí me verán con una bolsa plateada que contiene una manta. Los invitaré a sentarse en Ronda al rededor de la misma. La manta en el centro, que les realizaré una serie de preguntas como: ¿que ven?, ¿que creen queserá?. Comenzaré a usar de escenario dicha manta comenzando a narrar el cuento y de la bolsa sacaré a los personajes imitando sus sonidos, onomatopéyicamente, e interactuando a la vez con ellos haciéndoles partícipe del cuento, a medida que vayan saliendo los personajes de ella. Expresaré corporalmente movimientos de algunos personajes y voces diferentes de ellos.
DESARROLLO: Al finalizar elcuento los invitaré a que exploren la manta. Los acompañaré consignándoles que me muestren la secuencia que llevaba el cuento, y que lo cambien si quieren y preguntaré si el final podría ser otro, y cómo les gustaría que fuese.
CIERRE: Les propondré si se animan a confeccionar su propia manta y pasaré la bolsa para que junten cada uno de los personajes.
Invitaré que vayan a sus asientos para creaciónde una manta cada uno, sobre cartulinas, repartiéndoles telas diversas para que peguen en en ella -Ya estarán recortadas las telas con moldes de los personajes, así ellos puedan secuenciar de lo que escucharon del cuento-


EVALUACIÓN:
Observar los cambios que tienen lugar en la expresión artística del niño, analizando el desarrollo de la representación gráfica.
Intercambio oral.
Modo deexpresión oral.


































Narrativa de cómo se implementó la propuesta:
Para la Actividad Específica de Literatura: Narración de un cuento sobre una manta, se presentó convocando a que busquen sus alfombras, y se acerquen a realizar una ronda mientras apagué las luces,una vez que se pusieron en ronda pido que se ubiquen en semi círculo,que me dejaran espacio suficiente para lo que vendría, siempre los mantuve con mucha intriga, pedí que cerraran sus ojos y que a la cuenta de 3 los abran, allí me ubiqué con la manta y una bolsa plateada que contenía a los personajes, que aun era más intriga. Una vez que la manta estuvo en el centro permití que abrieran sus ojos, lo realicé, lo más rápido que pudiera, algunos no han aguantado por...