Planificación

¿Cómo se manifiesta en nuestra dependencia elementos del paradigma mecanicista, biológico organización como cerebro?
En la actualidad los centros educativos vivencian estructuras organizacionalesque reflejan algunos de las imágenes de la teoría de MorganGareth, de las que hablaremos a continuación.
Las instituciones educativas en ocasiones se ven sesgadas por las prácticas de tipomecanicistas debido a las exigencias de aumento de cobertura estudiantil, lo que significaría un gran esfuerzo físico e intelectual por parte de los docentes y el equipo de trabajo que conforman lasinstituciones educativas. Tomando como referente las políticas neoliberales vemos como busca reducir los gastos del Estado única salida para cumplir con los objetivos del milenio (acabar con la pobreza y elanalfabetismo etc.), lo anterior apunta a la disminución de la fuerza de trabajo, a la exigencia y tiempo trayendo consigo en la mayoría de los casos la imposibilidad del educador a ser proponentes,creativos y transformadores de la realidad social que es el fin último de la educación “es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepciónintegral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos, y de sus deberes” 1
Creer que las instituciones educativas se encuentren permeadas por la imagen biológica sería inequívoco, puesto que estapropone que los miembros de las organizaciones trabajen en equipo en una simbiosis armónica donde cada uno se encuentre satisfecho de su labor y se entreguen al máximo, nada mas fuera de la realidad,debido a la gran inconformidad de tipo remunerativo, inequidad salarial y condiciones de trabajo que se presenta sobre todo en las escuelas ya sean estas privadas o públicas. De acuerdo a loanterior nos atrevemos a citar la siguiente frase del autor Gareht Morgan “Los empleados trabajan bien cuando están motivados por las tareas que realizan y que el proceso de motivación depende de permitir...