Planificación

EXPECTATIVAS DE LOGROS.:


← Relacionar espacios y sociedad con las necesidades de las personas.

← Comprender el pasado y la ubicación espacial.

← Reconocer el presente como parte de un proceso.

← Localizar y explicar distintos espacios – local, provincial en el contexto nacional a través del análisis geográfico de sus principales rasgos económicos y culturales.← Analizar e interpretar procesos sociales de las localidades de la región y del país, reconociendo sus dimensiones temporales y espaciales.


← Diferenciar los elementos del espacio urbano y rural y establecer relaciones entre el uso de los recursos la movilidad de la población y las actividades económicas.COMPETENCIAS:

❖ La construcción de una identidad nacional respetuosa de la diversidad cultural.

❖ La valoración del diálogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y de conflicto de intereses en la relación con los demás.

❖ El interés por comprender la realidad social pasada y presente expresando y comunicando ideas, experiencias y valoraciones.❖ La comprensión de distintas problemáticas socio-históricas y la identificación de sus diversas causa y múltiples consecuencias así como las motivaciones y perspectivas de distintos actores sociales que intervienen o intervinieron en los acontecimientos y procesos estudiados.

❖ La experiencia de participar y comprender el sentido de diferentes celebraciones de conmemoraciones que evocanacontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad, la nación y la humanidad.
























CIENCIAS SOCIALES


NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES

En relación con las sociedades y los espacios geográficos:

✓ El conocimiento de la división política de la República Argentina, la localización de la provincia en el contextonacional y su representación cartográfica.
✓ La identificación de la condiciones naturales como oferta de recursos y de sus distintos modos de aprovechamiento y conservación en la Argentina, con especial énfasis en la provincia.
✓ El reconocimiento de los principales problemas ambientales a escala local, provincial y / o regional teniendo en cuenta el modo en que afectan a la población yel territorio.
✓ El conociemiento de los espacios urbanos de la Argentina, en particular de la provincia, reconociendo los distintos usos del suelo en ciudades pequeñas y grandes, las actividades económicas, de los diferentes actores sociales y sus condiciones de trabajo y de vida, utilizando material cartográfico pertinente.


En relación con las sociedades a través del tiempo:

✓El conocimiento de las diferentes formas en que las sociedades indígenas cazadoras-recolectoras y agricultoras se relacionaron con la naturaleza para resolver sus problemas de supervivencia, distribuyeron los bienes producidos, constituyeron distintas formas de autoridad y elaboraron distintos sistemas de creencias, previo a la llegada de los europeos.


En relación con las actividades humanasy la organización social:

✓ El reconocimiento de la forma de organización política de la Argentina de los distintos niveles políticos-administrativos (nacional, provincial y municipal).
✓ La comprensión de los diferentes derechos y obligaciones del ciudadano y de las normas básicas de convivencia social.
✓ El conocimiento de costumbres, sistemas de creencias, valores y tradicionesde la propia comunidad y de otras, para favorecer el respeto hacia modos de vida de culturas diferentes.




CONTENIDOS CONCEPTUALES:


✓ Ubicación en el espacio.
✓ Problemas ambientales de origen humana en la provincia
✓ La casa. La escuela: localización y representación.
✓ Grupos sociales: la familia, costumbres. Normas básicas
✓ Organización y delimitación de...