Planificación

Clase 4: Potabilización del agua



Objetivos: que los/as alumnos/as:

• Que los alumnos/as a través de la experimentación y la observación logren visualizar como se hace para extraer la suciedad del agua.
• Que los alumnos/as conozcan el proceso de potabilización.




El docente iniciará la clase indagando a sus alumnos/as acerca del agua que esta apta para el consumo: ¿Quécaracterísticas deberá tener el agua para ser consumida? ¿Qué camino recorre el agua desde que es recolectada hasta que llega a nuestras casas? Las respuestas se irán colocando en el pizarrón y el docente aclarará las dudas que se presenten.



Actividad 1:

Los alumnos serán divididos en grupos de cuatro integrantes cada uno, en los que se llevará a cabo la siguiente experiencia paraintroducir la noción de filtrado:

Elementos:
•        Filtro de papel
•        Embudo
•        2 vasos
•        Tinta roja
•        Tierra
•        Arena

1.      Se pondrá en el vaso A agua y se agregará una gotas de tinta roja, agitándolo para formar una solución homogénea. Se colocará el filtro sobre embudo y sobre en el vaso B. Luego se filtraráel líquido vertiéndolo sobre el filtro de papel. Se observará el líquido resultante en el vaso B y se registrará el resultado en un cuadro.


2.      En el vaso A se volverá a colocar agua y se le agregará un puñado de tierra. Se agitará nuevamente la mezcla. Se filtrará a continuación y se observarán los residuos atrapados por el filtro y la solución resultante. Se registrará en el cuadroel resultado.


3.      En el vaso A se colocará agua y arena, revolviendo la mezcla. Se procederá a su filtrado y se observarán y registrarán los restos retenidos por el filtro y el líquido resultante producto del filtrado.

A continuación el docente hará una puesta en común con todos los grupos para contrastar y analizar los resultados de la experiencia. Indagará las hipótesis que los/asalumnos/as presenten acerca de por qué el filtro de papel no retiene la tinta ni la totalidad de la tierra, mientras que sí impide el traspaso de arena en su totalidad. Se intentará llegar a la conclusión de que el filtro retiene las partículas e impurezas groseras que se encuentran en el agua, pero no ocurre lo mismo con las sustancias disueltas.

Actividad 2:

El docente comentará que comoel método de filtración no es suficiente para la potabilización del agua, es necesario recurrir a otro tipo de método: ¿cuál puede ser? Posiblemente los/as alumnos/as respondan que el método de decantación. El docente hará la muestra de dicho método. Les preguntará ¿hubo algún cambio en el agua? ¿cuál? Las respuestas se irán plasmando en el pizarrón.

Finalizada la actividad, el docente expondráque el agua para consumo debe ser potabilizada, y que el agua tiene que pasar por distintas etapas hasta que llega a nuestras casas.

Actividad 3:

El docente los llevará a la sala de informática y les mostrará un power point acerca de la potabilización del agua. Finalizada la actividad el docente y los/as alumnos/as plasmarán en el pizarrón:

El agua para estar en condiciones de serconsumida debe ser:




• Ser incolora, o sea no tener color, ser transparente.
• Ser insípida, es decir no tener gusto, (no ser salada).
• Ser inodora, no tener olor.
• No debe tener microorganismos que produzcan enfermedades.






Vemos la toma del agua, directamente desde el rio

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[pic] ingreso de agua por tubo



[pic] Vista de laspiletas de decantación de sedimentos y particulas sólidas que podria tener el agua del río



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[pic] Salida de las piletas, el agua esta limpia para pasar por los filtros de arena











[pic] Desde donde se distribuye a toda la ciudad





Clase 5: Contaminación del agua

Objetivos:

• Identificar diferentes formas de contaminación y maneras de...