Planificaci n anual I medio 2014 Historia Geograf a y Ciencias Sociales 2014

PLANIFICACIÓN ANUAL 2014
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
NIVEL: I° Medio
NÚMERO DE HORAS SEMANALES: 140 anuales

SEMESTRE:PRIMERO

EJES: HISTORIA, GEOGRAFÍA, FORMACIÓN CIUDADANA

UNIDAD 1: El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX.
MÓDULO: 1. El inicio de la configuración contemporánea de Europa.
SEMANAS: 3 (12 HORAS)
SEMANA
(por OA)
número de clases
OBJETIVOSDE APRENDIZAJES
CONCEPTOS CLAVES
CONTENIDOS
HABILIDADES (EXPLICITADAS EN LAS BC)
EVALUACIÓN
(QUÉ, CÓMO EN QUÉ SEMANA)
Semana 1
clases: 1-2
Analizar los principales antecedentes de la Primera Guerra Mundial, incluyendo:
› el nuevo orden europeo
› la carrera imperialista
› el colonialismo y reparto del mundo.
(AE 01)

Deutsches Reich: el Imperio Alemán (1871-1937).


Lectura e interpretación deinformación para analizarcambios y tendencias en procesos geográficos,demográficos, económicos, sociales y políticos.
Prueba de Diagnóstico, semana 1, clase 1: conocimientos previos. Revolución Francesa, Revolución Industrial, Época Isabelina.

Taller de seguimiento, semana 1, clase 2: Estudiantes identifican antecedentes y causas del Deutsches Reich, desglosando los hitos más importantes.
Semana 2clases: 3-4
Analizar los principales antecedentes de la Primera Guerra Mundial, incluyendo:
› el nuevo orden europeo
› la carrera imperialista
› el colonialismo y reparto del mundo.
(AE 01)

Imperialismo Inglés y francés.
Capitalismo.
Efectos del capitalismo en los países y naciones dominadas.
Análisis, confrontación y conjetura sobre temas delnivel, a partir de diversas fuentes de información.Taller de seguimiento, semana 2, clase 4: Dibujar mapa europeo que dé cuenta de las colonias francesas e inglesas del siglo XIX.
Semana 3
clases: 5-6
Analizar los principales antecedentes de la Primera Guerra Mundial, incluyendo:
› el nuevo orden europeo
› la carrera imperialista
› el colonialismo y reparto del mundo.
(AE 01)

Muerte del archiduque de Austria-Hungría Franz Ferdinand en Sarajevo.Tensión en la Península de los Balcanes. Independencia y desigualdad en desarrollo socioeconómico en Los Balcanes. Movimientos nacionalistas y separatistas.
Invasión Rusa y defensa Alemana.
Argumentación de una posición propia ante procesos y problemáticas sociales.
Evaluación sumativa, semana 3, clase 6: conocimientos del primer módulo.
Narración explicativa sobre los precedentes de la PrimeraGuerra Mundial: mutación mapa europeo y tensiones en la región.
SEMESTRE: PRIMERO

EJES: HISTORIA, GEOGRAFÍA, FORMACIÓN CIUDADANA

UNIDAD 1: El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX.
MÓDULO: 2. Las Grandes Guerras Mundiales. Cambios superestructurales y crisis de los modelos.
SEMANAS: 5 semanas (20 horas)
SEMANA
(por OA)
número de clases
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
CONCEPTOS CLAVESCONTENIDOS
HABILIDADES (EXPLICITADAS EN LAS BC)
EVALUACIÓN
(QUÉ, CÓMO EN QUÉ SEMANA)
Semana 4
clases: 7-8
Dimensionar lamagnitud de la Primera Guerra Mundialy su impacto social, cultural y político, incluyendo:
› potencias y alianzas en conflicto
› alcance planetario y capacidad destructiva
› pérdida de primacía absoluta de Europa en el ordenmundial
› alteración de la sociedad: participación masiva dehombresen los frentes de batalla y de mujeres en las fábricas
› Revolución Rusa.
(AE 02)
Primera Guerra Mundial.
Triple Alianza y Triple Entente.

Argumentación de una posición propia ante procesos y problemáticas sociales.
Taller de seguimiento, semana 4, clase 8: comprensión sobre el escenario de la Primera Guerra Mundial.
Crear una narración original que explique las causas y desarrollo de la IGM.
Semana 5
clases: 9-10
Dimensionar lamagnitud de la Primera Guerra Mundialy su impacto social, cultural y político, incluyendo:
› potencias y alianzas en conflicto
› alcance planetario y capacidad destructiva
› pérdida de primacía absoluta de Europa en el ordenmundial
› alteración de la sociedad: participación masiva de hombresen los frentes de batalla y de mujeres en las fábricas
›...