Planificaci n Unidad 2015





Instituto Técnico Alerce Cordillera
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PLANIFICACION UNIDAD ANUAL.

DOCENTE: Nadia Alejandra Muñoz González
FECHA : 2015
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
CURSO: 1° medio






PLANIFICACION UNIDAD ANUAL

DOCENTE: Nadia Alejandra MuñozGonzález
FECHA : 2015
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
CURSO: 2 ° medio


N° y nombre de la unidad
Objetivo de aprendizaje o aprendizajes esperados
Contenidos (conceptuales)

Habilidades/destrezas
Evaluación
(Calendario de pruebas)
Unidad 0
Reforzar habilidades de comprensión lectora a través de la lectura
Tipos de conectores
Elementos narrativos
Texto argumentativo
Obtener informaciónIdentificar
Integrar
Interpretar


11 de marzo: Prueba de diagnóstico.
Unidad 1
Creadores de mundo
Lectura
Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando:
•tema, narrador, personajes, acciones, espacio.
•tiempo de la narración: presencia de analepsis y prolepsis, condensaciones, tiempo referencial histórico.

Evaluar los textos leídos considerando:
•temas y problemáticaspresentes.
•relación con otros textos (intertextualidad).
•contexto de producción y relaciones con el contexto de recepción.

Planificar exposiciones orales para comunicar sus interpretaciones sobre los textos leídos:
•identificando el tema, la audiencia y el propósito de su exposición.
•organizando la información alrededor de ideas o preguntas clave.
• organizando su intervención en introducción,desarrollo y cierre.
•seleccionando materiales de apoyo adecuados.

Comunicación oral

Exponer su interpretación de un texto leído:
• desarrollando un punto de vista personal y fundamentando sus planteamientos.
• presentando la información de manera estructurada.
• utilizando recursos de cohesión.
•utilizando un vocabulario variado, pertinente y preciso.
•adecuando el registro al contexto de laexposición.
Expresar opiniones fundamentándolas con argumentos que:
• estén claramente relacionados temáticamente con la postura u opinión expresada.
• estén sustentados en información obtenida del texto literario que está en discusión, ejemplos, citas o conocimientos adquiridos en clases son extraídos de otras fuentes que el estudiante es capaz de mencionar o citar.

Escritura

Revisar y reescribir sustextos para asegurar su coherencia y cohesión:
• marcando los elementos que sea necesario corregir.
• reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado.
Objetivos Fundamentales Transversales


La narración
La lectura comprensiva
Los tipos de narradores
Los personajes en la narración
El tiempo de la narración
Fuentes de investigación
Contexto de producción
El cuentoIntertextualidad
La disertación
Los niveles de habla




Interpretar
Integrar
Identificar
Relacionar
Obtener información


31 de marzo: Control de lectura “El túnel” Ernesto Sábato.
Semana del 11 de mayo: Prueba de contenidos


Unidad 2
Teatro y sociedad
Lectura
Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando, ambientación, personajes, diálogos y monólogos, acotaciones.

Analizar einterpretar textos dramáticos considerando conflicto dramático, tema, contexto sociocultural de producción y de recepción.

Evaluar lo leído, contrastando las posturas presentes en los textos con su postura personal.

Comunicación oral
Realizar una representación o una lectura dramática, manejando recursos paraverbales y no verbales seleccionados intencionadamente para lograr un determinado efecto enla audiencia.
Dialogar para interpretar los textos leídos en clases y las obras observadas.

Escritura
Planificar un acto dramático en el cual se presente un conflicto dramático, considerando forma, audiencia y las diferentes ideas y puntos de vista que compondrán su escrito.
Escribir, a partir de un borrador, un acto dramático en el cual:
• incorporen elementos característicos del texto...