Planificaci N Unidades De Aprendizaje 5 B Sico
Unidad Técnica Pedagógica
Planificación Unidades de Aprendizaje
NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES PARA LA UNIDAD
Resolvertareas motrices que demanden combinaciones de movimientos fundamentales, en el marco de ejercicios físicos sistemáticos de carácter personal y grupal.
Apreciar la importancia de la voluntad y del poder de decisión, para el fortalecimiento de las capacidades físicas personales.
Reconocer y valorar la importancia del trabajo en equipo y el respeto de los valores de lealtad y confianza en loscompañeros.
COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
Unidad Técnica Pedagógica
NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES PARA LA UNIDAD
Formaciónética
Crecimiento y autoafirmación personal
Persona y su entorno
Relacionado con el ejercicio responsable de grados crecientes de libertad y autonomía y el reconocimiento de respeto de la igualdad de derechos de todas las personas a través de la realización de los juegos deportivos.
Promover y ejercitar el desarrollo físico personal en un contexto de respeto y valoración por la vida y elcuerpo humano.
Valoración de las normas de convivencia, a través del respeto de las reglas en la realización de juegos deportivos.
COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
Unidad Técnica Pedagógica
NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidadesy destrezas motrices y aptitud física.
RELACIÓN CON MAPAS DE PROGRESO
NIVEL: 1
EJE: vida activa
EJE: competencia motriz
APRENDIZAJES RELACIONADOS
APRENDIZAJES RELACIONADOS
Participa en la evaluación de los avances personales en sus características y cualidades físicas, y de las alteraciones posturales más frecuentes. Reconoce y desarrolla actividades para incrementar sus cualidades físicas ypara prevenir alteraciones posturales. Establece relaciones entre higiene ambiental y la salud individual y colectiva, e identifica mecanismos de prevención de enfermedades o accidentes. Identifica componentes que debe incluir una dieta adecuada de acuerdo a su etapa de desarrollo.
Adapta la ejecución de las habilidades motrices de acuerdo a los propósitos de la tarea motriz. Resuelve tareasmotrices de expresión que demanden combinaciones de estas habilidades. Conoce los requerimientos de las diferentes tareas motrices y utiliza las habilidades motrices específicas en situación de juegos deportivos individuales y/o grupales en entornos diversos, con o sin oponente. Comprende los principios tácticos simples de juego y los aplica.
COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLAUnidad Técnica Pedagógica
NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES DE LOGROS
Aplica las habilidades motoras básicas para resolver situaciones motrices que demandan esfuerzofísico, coordinación individual y de equipo, adaptación motora ante situaciones motrices de oposición, aprendizaje de técnicas y tácticas especificas para cada actividad planteada y el manejo adecuado de implementos diversos.
Selecciona y aplica estrategias pertinentes con las características y objetivos de cada juego y rival.
Maneja un repertorio de respuestas y acciones motrices, provocados...
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