Planificaciom De Teatro

1. Presentación del espacio curricular.

La actividad teatral en la escuela tiene como objetivo, no la formación de actores profesionales, sino de ciudadanos libres y responsables, comprometidos con la sociedad en la que están inmersos.
El teatro, como espacio curricular dentro de la Educación Secundaria
2. , tiene como uno de sus objetivos desarrollar el pensamiento artístico y la creatividaddesde el juego dramático y la teatralización.
Esta actividad, favorece la integración grupal y la interrelación con sus pares. 
El practicar una actividad teatral, brinda mayor confianza en sí mismo, esto permite, al futuro alumno
3. una mejor adquisición de las capacidades básicas que debe adquirir para llevar a cabo su su vida.
El representar situaciones de la vida real, le permite expresarsentimientos y vivencias, favoreciendo la elaboración de estas situaciones, y, permitiendo, asimismo, un estado de mayor tranquilidad y logro de una mejor atención, las que le servirán para su vida diaria en general. Asimismo, la concentración que se ejercita durante las clases, le facilitarán el estudio de las otras asignaturas.
El teatro facilita la formación integral del educando.

2.Diagnóstico.

Se observa un grupo numeroso, con amplias capacidades. Poseen un gran interés en las actividades prácticas, especialmente en realizar dramatizaciones, disminuido algo, el mismo, en las clases teóricas.

3. Propósitos del docente.

Contribuir a la formación integral del educando. 
Adquirir habilidades básicas que permitan un mejor desenvolvimiento social.
Brindar herramientas que favorezcan lainterrelación y la integración.
Propiciar la formación de personas autónomas y seguras de sí capaces de posicionarse de manera crítica y reflexiva en la sociedad que les toca vivir.




4. Expectativas de logro.

Conocer y comprender los elementos del Teatro.
Combinar los distintos recursos expresivos en la construcción de improvisaciones libres y planificadas.
Crear, recrear y representarsituaciones.
Indagar y ampliar el conocimiento de la actividad teatral.
Aplicar las técnicas adquiridas en la producción de obras teatrales breves.

5. Contenidos.
Contenidos Actitudinales.
Participación activa, individual, colectiva y en subgrupos.
Valoración de su trabajo y el de sus pares.
Creatividad en la solución de problemas.
Cooperación solidaria en el trabajo grupal.
Reflexión sobre la actividadteatral.

Unidad/Eje temático
Objetivos específicos

Contenidos
Conceptuales
Contenidos
Procedimentales

UNIDAD I

ELEMENTOS DEL TEATRO

Comprensión sobre la actividad teatral, su nacimiento y evolución en el tiempo.
Aplicar el conocimiento de los elementos del teatro en la creación de distintas historias 

Exploración as capacidades creativas en la dramatización de diversas situaciones.

Teatro.Concepto. 
Origen y evolución del Teatro.
El espacio. El entorno.
Estructura dramática: Personaje, acción dramática, conflicto dramático, ambiente teatral, argumento.
Improvisación: Planificada, libre y pura.


Conocer y comprender conceptos teatrales. 
Conceptualizar el origen del teatro. Estudiar su evolución.
Comprender el uso del espacio en teatro. Utilizarlo adecuada y creativamente. 
Manejarel concepto de entorno diferenciándolo del espacio teatral.
Crear historias.
Crear y presentar dramatizaciones, por grupos, partiendo de los distintos de la estructura dramática.
Definir cada uno
Ejercitarse actoralmente utilizando distintos tipos de improvisación.
Unidad/ Eje temático
Objetivos Específicos
Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

UNIDAD II

EL ACTOR.

ENTRENA-MIENTO.Estimular las capacidades actorales en la creación de distintos personajes.

Posibilitar el enriquecimiento actoral a través del ejercicio dramático.

Comprender le objetivo en la acción para perfeccionar la actuación.
Atención. Concentración de la atención.
Registro corporal.
Creatividad. Desinhibición. Observación

El Cuerpo y la voz.
Objetos teatrales. Reales, polimorfos e imaginarios.
Acción...