Planificacion 5º grado



Grado: 5to. División: “u" Área: Ciencias Sociales Año: 2012

|EJE |Objetivos |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES |
|Período: Primer Bimestre. Desde 01 de marzo hasta 04 de mayo |
| |Identificar diferentes espacios geográficos, |Organización Política del territorio argentino y su |Lectura y análisis de las representaciones |Confianza de comprender y resolver problemas |
||grupos sociales, sus necesidades y su relación |representación cartográfica |cartográficas |sociales. |
| |con la historia | | | |
| | |Material Cartográfico: mapas y
nos de la Región |Interpretación de mapas, gráficos y textos deduciendo |Gusto para generar estrategias personales en la |
| |Formular relaciones espaciales entre espacio y |del NOA Principales problemas ambientales de la|características sociales, económicas y culturales del |elaboración de respuestas sobre la realidad |
| |sociedad explicando una sucesión de hechos y |Argentina: variedad de causas y diversidad de |NOA y de la Argentina |social. |
| |valorando el legado histórico y cultural |consecuencias. | | |
|Organización de los | | |Identificación de las causas de los problemas |Respeto e interés por llegar acuerdosmediante |
|Espacios Geográficos | |Medios de transporte. El Paso de Jama. |ambientales consecuencias y alternativas de solución |el debate. |
| | |Las Regiones geográficas de la Argentina | | |
| | |El espacio Urbano y el espacio rural |Ubicación de límites, fronteras y división política de|Aprovechamiento creativo del tiempo libre para |
| | |Recursos Naturales: Renovables y No Renovables|provincias y países. |compartir actividades socio-culturales. |
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| | |Migraciones: causa y consecuencia |Comparación y descripción de los diferentes ambientes |Valoración del legado cultural en la búsqueda de|
| | |Actividades Económicas en la Argentina. |naturales, mediante la lectura de mapas de biomas |respuesta a los problemas del presente. |
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| | |Etapas productivasde circuitos agroindustriales |Diferenciación entre espacio urbano y rural teniendo |Sensibilidad ante las necesidades humanas e |
| | |Población aborigen actual origen y distribución |en cuenta condiciones de vida, actividades económicas |interés por el mejoramiento de las condiciones |
| | | |de la |sociales, políticas y culturales. |
| | |Legado cultural | | |
| | | |Argentina y etapasproductivas |Disposición al trabajo individual y grupal. |
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| |Selección de fotografías y gráficos donde habitaron | |
| | | |aborígenes | |
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|Período: segundo Bimestre. Desde 07 de mayo hasta 13 de julio |
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| |Caracterizar la evolución de la sociedad |PeriodoIndígenas en la argentina: aborígenes |Recopilación selección y análisis críticos de | |
| |argentina a partir del periodo colonial teniendo|actuales |documentos históricos. | |
| |en cuenta su forma de vida, creencias y |Periodo Colonial EL Potosí. Formas de vida. Economía.| | |
| |costumbres | |Contrastación y secuenciación de los conflictos | |
| | |La Región del Tucumán |sociales, políticos yeconómicos generados en la | |
ENTENARIO DE LA |Producir redes y mapas conceptuales aplicando | |región del Tucumán | |
|CREACION Y JURA DE LA |diversas técnicas de estudio |Periodo Criollo. La Revolución de Mayo. Los hombres | | |
|BANDERA NACIONAL | |de la revolución. El accionar de Belgrano y la |Comprensión del impacto de la guerra de la | |
| | |defensa del Norte. La Declaración de laIndependencia|Independencia sobre la vida cotidiana de los grupos | |
| | |Güemes y la Guerra gaucha. Periodo Aluviones. El |sociales. | |
| | |sentido de la autonomía y la formación de la nueva | | |
| | |provincia. Unitarios y federales. |Análisis de las sociedades del periodo 1820-1850 para | |
| | | |identificar nuevas formas de organización. | |
| | |Sanción de la Constitución Nacional...