PLANIFICACION ANUAL DE EDUCACION ARTISTICA





























SEGUNDO CICLO
Fundamentación
Las danzas folklóricas argentinas poseen un alto contenido de elementos que contribuyen al desarrollo social , espiritual y personal del alumno dependiente de su edad
La adquisición de técnicas , métodos y estrategias para lograr el movimiento con la música, amplia el espectro de alternativas de que dispone para el logro de sus finesen el caso particular “el de la música ” la concreción de esta en movimientos coreográficos pasa a ser un ejemplo práctico para el alumno de que la música y la danza van de la mano .

OBJETIVOS

Aprovechar el contenido estético de las danzas folklóricas argentinas para el desarrollo físico afectivo y espiritual
Ampliar la danza en el proceso de socialización del individuo reconociendo el aspectodel patrimonio que es propio
Realizar la experiencia práctica que permite utilizar las posibilidades del cuerpo como instrumento de comunicación , expresión , creatividad y materialización de una idea musical y un argumento coreográfico
Desarrollar habilidad psicomotriz
Descubrir , valorar y expresar la interioridad a través de manifestaciones coreográficas tradicionales que nos identificanEXPECTATIVAS DE LOGROS
Identificar los elementos básicos y complejos de las danzas
Desarrollar sus capacidades expresivas y comunicativas a través de la danza
Adquirir conocimiento de la coreografía propuesta en clase para la danza

CONTENIDOS CONCEPTUALES
El cuerpo en relación de la comunicación y expresión de movimientos , juegos y emoción
Elementos y figuras básicas de las danzasfolklóricas argentinas
Danzas colectivas
Danzas en parejas individual

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Experimentación de las posibilidades del cuerpo en relación con los otros individuos
Organización de movimientos compartidos
Observación, análisis y relación de elementos y figuras básicas de cada danza
Experimentación de la danza

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Vivenciar el ritmo y la melodía en lainterpretación de las danzas folklóricas
Esfuersos enla coordinación de movomientos en la danza
Valorar el patrimonio folklórico cultural

ACTIVIDADES

Realizaran la investigación de la historias coreografía y vestimenta de las danzas de las siguientes regiones y danzas: litoral, norte, cuyo
Las danzas son las siguientes, media caña, pericón ,chacarera estilizada

1. 1. El día de la tradicion
2.2. La tradición es el conjunto de costumbres, creencias y relatos de un pueblo, que se van transmitiendo de padres a hijos. El conjunto de las tradiciones de un pueblo está integrado por festividades religiosas, ritos, cánticos, bailes, vestimentas, juegos, músicas, comidas... El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre en conmemoración del nacimiento del poeta José Hernández, autor del libroMartín Fierro, máximo exponente de la literatura argentina. INTRODUCCIÓN
3. 3. El Martin Fierro Es la obra representativa de la literatura gauchesca. Fue escrita por José Hernández entre 1870 y 1872. Hernández nació el 10 de noviembre de 1834 en la chacra Pueyrredón del Partido de General San Martín (hoy Villa Billinghurst). Su madre era Isabel Pueyrredón y su padre Rafael Hernández. Por razonesde salud, José tuvo que abandonar sus estudios en el Colegio Pedro Sánchez e irse a vivir al campo. En el Martín Fierro, por primera vez un escritor aborda la temática gauchesca desde un punto de vista social. Hernández lo hace desde su propio conocimiento, porque en el campo, desde chico, realizaba todas las tareas propias del gaucho. Comenzó a escribir el libro durante su exilio político enBrasil (en 1870) y recién fue publicado dos años después, tras imprimirse en la Imprenta de la Pampa. Se realizaron once ediciones, con una venta de 48.000 ejemplares.
4. 4. Doma : trabajo de amansar potros salvajes convirtiéndolos en animales domésticos. Yerra : es la marcación del ganado con un hierro caliente al rojo vivo. Se ataba a los animales y se los sujeta hasta marcarlos con una insignia...