planificacion anual lenguaje 5° basico

MATRIZ DE PLANIFICACION ANUAL 2014

NOMBRE DEL PROFESOR (A)
: Manuel Bahamóndez Venegas
ASIGNATURA
: Lenguaje y Comunicación CURSO: 5° básico
Nº DE UNIDADES A TRATAR

: 4


OBJETIVOS TRANSVERSALES:
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión escrita.
Demostrar empatía hacia los demás considerando sus situaciones y realidades, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.
Demostrarrespeto por las diversas opiniones y puntos de vista reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión oral y escrita.
Demostrar disposición e interés por compartir con otras ideas, experiencias y opiniones.
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas eintereses para desarrollar la autoconfianza y la autoestima.

NOMBRE UNIDAD
EJE TEMÁTICO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(Y N°)
INDICADORES DE EVALUACION
HABILIDADES
TIEMPO
1
“Ampliando nuestros conocimientos”
Lectura
(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; porejemplo:
• cuentos folclóricos y de autor
• historietas
• otros
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos en clases o independientemente.
Mencionan textos y autores que han leído y los temas que abordan.
Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente.
Solicitan recomendaciones de textossimilares a los leídos en clase.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos y autores a otros.

Comprender

Analizar

Investigar

Sintetizar

Relacionar

Planificar

Evaluar

*Comprender y analizar textos literarios y no literarios.

*Investigar y sintetizar información relevante extraída de diferentes soportes.

*Establecer relaciones entre lo que selee y los conocimientos previos.

*Planificar la escritura de textos informativos.

*Evaluar críticamente diversos textos.
Marzo - Mayo



(OA5) Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
• interpretando el lenguaje figurado presente en el texto.
• expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas conejemplos del texto.
• determinando las consecuencias de hechos o acciones.
• describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto.
• explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.
• comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
Explican qué efecto tiene determinada acciónen los eventos que siguen.
Explican, oralmente o por escrito, por qué los personajes toman ciertas decisiones a partir de información presente en el relato.
Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus reacciones frente a los problemas.
Explican cómo ayuda o perjudica a un personaje determinada característica.
Explican qué es lo que probablementesiente el personaje en un determinado momento de la historia y qué sentirían ellos si estuvieran en su lugar.
Describen o recrean visualmente el lugar donde ocurre la acción y las costumbres descritas en el relato.
Relacionan hechos, costumbres y lugares del texto con la época en que se ambienta.
Explican, oralmente o por escrito, expresiones de un texto leído que tengan sentido figurado....