PLANIFICACION ANUAL MATEMATICA 6 GRADO TERMINADA PARA IMPRIMIR


PLANIFICACION ANUAL MATEMATICA 6º GRADO
MARZO:
Objetivo general:
Rescatar los saberes previos del ciclo anterior con el
propósito de integrar los nuevos.
Objetivos Específicos:
Leer, escribir, contar y utilizar números en distintas situaciones.
Realizar sumas y restas que incluyan números de hasta cuatro cifras.
Multiplicar y dividir por una y dos cifras.
Resolver situaciones problemáticas.Reconocer, describir, dibujar, medir y diferenciar ángulos.
Clasificar ángulos.
Propósitos:
-Aplicar las cuatro operaciones básicas en la
resolución de variadas situaciones problemáticas;
describir rectas; reconocer distintos ángulos, producir
planos y ubicarse en el espacio.

Contenidos actitudinales: respeto por las normas del aula; cuidado personal y del entorno; escucha atenta y diálogopermanente; esfuerzo y compromiso.

Evaluación: a través de una autoevaluación y de un mapa conceptual que permite el recorrido global de la unidad.

RECURSOS: útiles específicos del área, cuadernillo de matemática, libros, láminas, mapa conceptuales.






ABRIL:
Objetivo general:
Comprender la importancia del uso del sistema de
numeración en las distintas situaciones del entorno.
Objetivo especifico:Comprender y comparar la organización del SIMELA y el sistema sexagesimal.
Identificar y comparar el sistema sexagesimal y decimal.
Leer y escribir números hasta centena de billón.
Reconocer el valor posicional.
Resolver situaciones problemáticas (cálculos mentales).
Calcular medidas de ángulos.
Comprender y aplicar bisectriz.
Propósitos:
-Reconocer el alcance del sistema de numeración en
uso,describiendo y comparando otros sistemas de
numeración.

Contenidos actitudinales: el cuidado personal y del entorno como actitud de vida; respeto y tolerancia por las diferencias; aceptación positiva de pautas y normas; el diálogo como vehículo de los acuerdos.
Evaluación: a través de una autoevaluación y de un mapa conceptual que permite optimizar el recorrido global de la unidad.
RECURSOS: útilesespecíficos del área, cuadernillo de matemática, libros, láminas, mapa conceptuales.







MAYO:
Objetivo general:
Comprender el uso social de la matemática para
calcular, estimar e informar en las situaciones escolares
y sociales.
Objetivos Específicos:
Separar en términos.
Resolver cálculos combinados.
Apropiarse del concepto de factor y producto.
Resolver situaciones aplicando propiedades:asociativa y distributiva.
Construir el concepto de potenciación y radicación.
Describir, reconocer y graficar círculos y circunferencias.
Propósitos:
-Interpretar el uso matemático en distintas
situaciones, comprender la aplicación de las
propiedades conmutativa, asociativa y distributiva y
reconocer ángulos en los elementos del entorno.

Contenidos actitudinales: valoración del pasado histórico; elesfuerzo y el compromiso en el trabajo cotidiano; la responsabilidad en las tareas asignadas.

Evaluación: a través de una autoevaluación y de un mapa conceptual que permite optimizar el recorrido global de la unidad.
RECURSOS: útiles específicos del área, cuadernillo de matemática, libros, láminas, mapa conceptuales.






JUNIO:
Objetivo general: Comprender la importancia del uso de ladivisión como operación básica para resolver situaciones cotidianas.
Objetivos específicos:
Conceptualizar múltiplos y divisores.
Memorizar criterios de divisibilidad.
Resolver situaciones problemáticas.
Apropiar el concepto de producto de factores.
Utilizar el procedimiento adecuada para averiguar DCM y MCM.
Construir triángulos.
Propósitos: Interpretar la necesidad de las reglas de divisibilidad;aplicar operaciones básicas para resolver problemas relacionados con el entorno y observar triángulos y descubrir las propiedades de sus ángulos.

Contenidos actitudinales: el trabajo cooperativo; el intercambio de opiniones en la resolución de problemas; la comprensión, la tolerancia y la aceptación hacia pares y adultos; el diálogo para expresar nuestros afectos y consideraciones.
Evaluación: a...