PLANIFICACION CIENCIAS NATURALES
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2015
MATERIA
Ciencias Naturales
BLOQUE
¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente
ÁMBITOS
Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en lasociedad
Propiedades y transformaciones de los materiales
Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos
Biodiversidad y protección del ambiente
Desarrollo humano y cuidado de la salud
PROPÓSITOS
Quelos alumnos identifiquen los residuos que se producen en la escuela.
Que los alumnos investiguen la manera en que los residuos producidos en la escuela afectan al medio ambiente.
COMPETENCIAS ADESARROLLAR
Competencias para la vida
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la saludorientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS
PROYECTO
ACTIVIDADES
SUGERENCIADIDÁCTICA
REFERENCIAS
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés enel que integra contenidos del curso.
Preguntas opcionales:
Acciones para promover la salud.
¿Cómo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural de la localidad y la saludde las personas?
El profesor pedirá a los alumnos que hagan un listado de los residuos que se producen en la escuela, investigarán de qué manera afecta cada uno al medio ambiente y comentarán lainformación en el salón de clases.
Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán si desean trabajar con la información obtenida sobre los residuos que se generan en casa o los que se generan en laescuela.
Una vez que han elegido, deberán centrar su atención en 2 de los productos y realizar propuestas para llevar a cabo la estrategia de las 3R (reducir, reciclar y reusar).
Comentarán en qué...
Ciencias Naturales
BLOQUE
¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente
ÁMBITOS
Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en lasociedad
Propiedades y transformaciones de los materiales
Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos
Biodiversidad y protección del ambiente
Desarrollo humano y cuidado de la salud
PROPÓSITOS
Quelos alumnos identifiquen los residuos que se producen en la escuela.
Que los alumnos investiguen la manera en que los residuos producidos en la escuela afectan al medio ambiente.
COMPETENCIAS ADESARROLLAR
Competencias para la vida
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la saludorientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS
PROYECTO
ACTIVIDADES
SUGERENCIADIDÁCTICA
REFERENCIAS
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés enel que integra contenidos del curso.
Preguntas opcionales:
Acciones para promover la salud.
¿Cómo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural de la localidad y la saludde las personas?
El profesor pedirá a los alumnos que hagan un listado de los residuos que se producen en la escuela, investigarán de qué manera afecta cada uno al medio ambiente y comentarán lainformación en el salón de clases.
Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán si desean trabajar con la información obtenida sobre los residuos que se generan en casa o los que se generan en laescuela.
Una vez que han elegido, deberán centrar su atención en 2 de los productos y realizar propuestas para llevar a cabo la estrategia de las 3R (reducir, reciclar y reusar).
Comentarán en qué...
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