PLANIFICACIÓN DIARIA DE CIENCIAS NATURALES

PLANIFICACIÓN DIARIA DE CIENCIAS NATURALES
Autor: Suárez Ana
Tema: “Mezclas”.
Destinatarios: Alumnos de tercer grado.

Objetivos: (¿Qué quiero que los alumnos aprendan?)

 Que los alumnospuedan identificar los diferentes tipos de mezclas de materiales
 Que los alumnos puedan distinguir los diferentes tipos de cambios en los materiales, reconociendo algunas transformaciones en donde unmaterial se convierte en otro distinto.
 Que los alumnos puedan identificar procesos cotidianos en los que se producen estos cambios.
 Que los alumnos puedan construir competencias científicas através del análisis de experiencias.


¿Cómo vamos advertir que los alumnos/as han aprendido lo que se busca que se aprendan?

Proponiendo a los alumnos actividades, “elaboración de galletitas”que los pongan en contacto con los materiales a través de experiencias directas en los que puedan utilizar las sensaciones táctiles, visuales, etc.; que les permita describir las característicasorganolépticas de los materiales
A lo largo de las actividades se plantean competencias científicas como por ejemplo: la formulación de preguntas contestables, proponer posibles respuestas, diseñarobservaciones y experiencias controladas, que imaginen explicaciones, analizar evidencias y elaborar argumentos en base a lo aprendido e intercambiar datos a través de la puesta en común de lasobservaciones


¿Qué debe pasar durante la clase? ¿Cómo armo la clase?

Para captar la atención de los niños los interesamos en la obtención de un producto, que mejor que unas ricas galletitas que puedanconsumir en el recreo, y la satisfacción de sentir que son realizadas por ellos mismos.
Además la experiencia resulta sumamente atractiva, ya que no requiere de elementos sofisticados de laboratorio yutiliza materiales de fácil acceso y bajo costo.

Para ello el docente prevé la elección de la receta a seguir y de los materiales que por grupo deberán traer.
Cada grupo deberá acordar por un...