Planificacion Ciencias Sociales De 5º Grado
Esc. Nº 8 Escolástico Zegada
Grado: 5º División: A, B y C Turno:Mañana
Área: Ciencias Sociales
Responsable: Elena del Carmen Martínez
Expectativas de logro:
Representar e interpretar las cartas geográficas de la región del NOA en el contexto regional, nacional.
Caracterizar las etapas nacionales en el contexto continental e intercontinental teniendo en cuenta las distintas transformaciones y culturas de las sociedades Argentinas.
Relacionar la cronología con los acontecimientos históricos, geográficos, sociales y culturales trabajados durante el transcurso del año escolar.
Comparar estableciendo semejanzas y diferencias entre las características decada provincia integrante del NOA.
Objetivos generales:
Localizar, representar e interpretar material informativo y cartográfico provincial, regional, nacional, continental e intercontinental, relacionado con los temas de estudio.
Caracterizar y valorar las distintas etapas nacionales dentro del contexto continental e intercontinental, reconociendo las transformaciones políticas, económicas yculturales de las sociedades argentinas.
Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la cronología de los distintos hechos históricos, geográficos, sociales y culturales trabajados en el aula.
Analizar y comparar las características de la producción, comercio, los medios de transporte, cultura y tradición de la región del NOA a partir del período de la conquista.
Unidad y EjeTemático Contenidos Conceptuales Criterios de evaluación Cronograma
Unidad N° 1
“En todo hecho histórico
la comunicación entre emisor y Receptor encierra respeto, derechos e igualdad”, valores que se deben tener en cuenta en el marco del bicentenario (1810, 1910, 2010).
Disciplinas que conforman las Ciencias Sociales: Concepto. Relación.
Homenaje de los ex combatientesde Malvinas (2 de Abril). Cartografía. Ubicación geográfica e histórica de las Islas Malvinas. Jujuy en el contexto nacional (14 de Abril, Día de las Américas).
Jujuy en el contexto provincial (19 de Abril), fundaciones de Jujuy. Jujuy en el contexto intercontinental. Batalla de León (27 de Abril) "Día Grande de Jujuy". La vida democrática: cambios sociales, la función de la norma. Sanciónde la Constitución Nacional (1° de Mayo). Formas de gobierno (cada una propone distintas maneras de organizar la vida de un país) y división de poderes, deberes, derechos, reformas constitucionales (que se llevaron a cabo desde 1853 – 2010). Día del Trabajador (1° de Mayo), Mitin de Chicago EE. UU. Conmemoración, significado y festejo de los hombres del lugar y el festejo de los argentinos(Bicentenario).
Relacione las ciencias que conforman las Ciencias Sociales.
Valore y practique el diálogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia, dudas, inquietudes y aprendizaje.
Lea e interprete distintas fuentes de información (testimonio oral, escritos, gráficos, planos, mapas), relacionados con los hechos más sobresalientes de la historia.
Construya líneas de tiempo sencillas empleando los datos trabajados en el marco histórico y cartográfico.
Primer bimestre:
Desde:
01 – 03 – 11
Hasta:06–05-11
Unidad N° 2
"Combatir la ignorancia, la desidia por medio de la palabra es lo que quisieron los primeros y actuales educadores”.
Cartografía: posición geográfica, límites, división política del NOA.Población actual del NOA, composición. Himno Nacional Argentino (11 de Mayo). Período criollo: Revolución de Mayo (antecedentes, momento central y
Consecuencias). Belgrano (creador de la Bandera). Expedición a la Banda Oriental. Subregiones del NOA: características generales. Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas e Islas del Atlántico Sur (10 de Junio).
Manuel...
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