Planificacion con aros

 EDUCACIÓN FÍSICA
Planificación de una clase:
Área: Educación Física
Articulación: matemática
Sala de 5 años
Cantidad de alumnos: 25

Propósitos del área de educación física
• Favorecer un mejor registro y conocimiento del propio cuerpo para la construcción de su corporeidad.
• Propiciar hábitos y actitudes del cuidado de sí mismo y de los otros, en la realizaciónde juegos y actividades motrices.
• Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio, y con los objetos.
Propósitos del área de matemática:
Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrenten, explorar, probar e intentar validar susproducciones.
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.

Contenidos del área de educación física:
✓ Eje: Corporeidad y motricidad en el juego y el jugar. La acción de jugar.
- Cuidado del propio cuerpo y el de los otros en situaciones ludomotrices.
✓ Eje: Corporeidad ymotricidad en la interacción con el ambiente. La vida cotidiana en ámbitos naturales.
-Prácticas referidas al cuidado y la preservación del propio cuerpo y el de los demás en la interacción con el ambiente.
Contenidos del área de matemática:
-El número en problemas que requieran recordar cantidades.
- Uso de conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
-Lectura de números


Tiempototal de la clase: 30 minutos

• Actividades:
Entrada en calor: (5 minutos)
Ubicados en el S.U.M. o patio de la institución la docente le pedirá a los alumnos que se sienten en ronda así podrá mostrarles el elemento que trajo para trabajar (en este caso aros) una vez que se los presento a los alumnos, les preguntara si saben qué es lo que trajo, después de que los niños respondan, la docenterepartirá un aro a cada uno.
Luego propondrá a los chicos “¿Qué les parece si jugamos con los aros? ¿Se animan?” Y además les dirá: “-Para jugar tenemos que separarnos un poco de los demás compañeros para cuidarnos de no golpearnos ni romper nada”.

Mientras los alumnos juegan con los aros la docente ira recorriendo los distintos sectores en dónde se encuentren jugando los chicos e ira haciendo lassiguientes intervenciones: “¿Vieron cómo lo hizo Juan?, ¡miren! ¿Sí probamos hacerlo todos?”, “Miren lo que hago con el aro, ¿Si lo hacemos todos?, (en el caso que los niños no realicen lo que la docente desea o espera)”.

Actividades de desarrollo: (20 minutos)

La docente pedirá a los alumnos que dejen los aros en el medio del S.U.M. o el patio respectivamente y agrupara a los alumnos en cincogrupos con la misma cantidad de chicos cada uno(los grupos estarán divididos por colores) les propondrá jugar a la rayuela, pero les dirá que cada grupo tiene que armar su propia rayuela y que ella trajo dibujos de distintas rayuelas que se hicieron con aros. Les dirá lo siguiente: “ Cada grupo deberá armar su rayuela (a su vez le entregara al grupo una hoja con el dibujo de la rayuela que deberealizar), como ven la rayuela está hecha de aros, cada grupo deberá hacer el pedido de cuantos aros necesitan para armar la rayuela e ir a buscarlo al centro del patio o S.U.M. (donde se encontrara la docente), para esto deberán contar los aros que tiene la rayuela del dibujo y seleccionar la tarjeta con el número correspondiente, las cuales serán entregadas previamente a cada grupo por ladocente(las tarjetas tendrán números del 1 al 10). El pedido se hace una sola vez y no les pueden faltar ni sobrar aros al equipo (la docente entrega el pedido)”. Luego la docente repartirá un recipiente con pelotas a cada equipo. Los alumnos deberán agarrar una pelota, hacer el recorrido de su rayuela, y dejar la pelota sobre la tela que estará en el otro extremo del lugar de inicio, luego volverán al...