Planificacion contenidos comprension lectora 1ª semestrecuerpo

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  • Publicado : 5 de marzo de 2011
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Calendarización de contenidos aprendizajes claves comprensión lectora 1º Semestre |
Lenguaje | Aprendizaje esperado | Aprendizaje clave |
AbrilMarzo /Diciembre | 3.-Reconocer lasposibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproducción y recreación de algunos relatos, anécdotas, mitos y leyendas, cuentos, fábulas, adivinanzas, poemas, rimas, otros.4.-Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran informaciones de su interés, instrucciones explícitas y preguntas relativas a tiempo, lugar y explicacionessencillas.10.-Comprender información explicita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples mediante la escucha atenta y la realización de sencillas descripciones. 11.-Producir diversos trazos dedistintos tamaños, extensión y dirección, intentando respetar las características convencionales básicas de la escritura | Conciencia fonológica: Audición, repetición y memorización de rimas ytrabalenguas, sonidos del ambiente y del cuerpoArgumentaciónOpinan sobre lo escuchadoResponden preguntas de carácter explicitoExtraer informaciónEscucha atenta de un cuentoDibujar diferentes trazos sobre papelesgrandes,(con el dedo mojado en témpera, con tiza, esponjas) teniendo en cuenta la orientación de la escritura.Caminar sobre diferentes tipos trazosToma adecuada del lápiz.Trayectos con el lápiz enformato grande (Arabescos, líneas horizontales y verticales con plumón en dirección indicada)Trabajo en fichas de grafomotricidad Actividades de rasgado y pegado, toma adecuada de la tijera, recorte delíneas rectas libres |
| 5.-Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de relatos, anécdotas, mitos y leyendas, fábulas, adivinanzas,poemas, rimas y otros manifestando impresiones y preferencias por alguno de ellos. | Motivación a la lecturaAudición diaria de cuentos Exploración de diferentes tipos de textos acudiendo a biblioteca...
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