planificacion de educacion fisica

E.N.S.A.G.A.
Profesorado de Educación Primaria


pLANIFICACIÓN


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Asignatura: Educación Física
Profesor:
Curso: 4º B

Año: 2014






Fundamentación
Laeducación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde el punto de vista pedagógico ayuda a la formación integral del ser humano.
La educación física pretendedesarrollar competencias como: la integración de la corporeidad, expresión y realización de desempeños motores sencillos y complejos y el dominio y el control de la motricidad para plantear y solucionarproblemas.
Su identificación como práctica educativa significa su ineludible y necesaria asociación a la tarea de enseñanza.
En la educación primaria, la educación física posibilita que los estudiantesse inicien en la construcción un proyecto de vida saludable.
La educación física introduce al niño en la exploración y experimentación de un proceso de complejidad creciente, donde el énfasis sesitúa en la resolución táctica desde lo individual, grupal y colectivo, con el propósito de que logre apropiarse hacia finales de este nivel educativo de juegos reglados colectivos, con sentido inclusivo ycooperativo.
También incide de manera intencionada en la apropiación de saberes corporales y ludomotrices, a partir de propuestas de enseñanza orientadas a que el niño construya estos aprendizajesen la participación y valoración de prácticas corporales, en escenarios que favorecen la conformación de un vínculo con su propia corporeidad, con reconocimiento de los otros y del ambiente, de maneracreativa.
En la siguiente unidad didáctica se trabajará en educación física un repaso de los contenidos vistos en gramática (en la asignatura lengua): sustantivos, adjetivos y verbos, mediante eljuego, el cual es un recurso didáctico, es en este ámbito de experiencia lúdica donde el niño actúa carente de inhibición y en la asunción de distintos roles se relaciona, interactúa con los demás,...