planificacion de informatica nb6

 PLANIFICACIÓN AÑO 2012


SECTOR:
Informática
NIVEL:
8º año B N.B 6-
DOCENTE :
Rolando Pincheira Inostroza
Horas totales: 80
Horas reales:
OBJETIVOS

SEP. SECTOR LENGUAJE
Mejorar la comprensión de textos y la velocidad lectora de los estudiantes de enseñanza básica, instalando un sistema de prácticaspedagógicas sistemáticas, por medio de un plan de lectura sostenida a través de los diferentes sectores de aprendizaje.

SEP. SECTOR MATEMÁTICA
Desarrollar en los estudiantes las habilidades y competencias básicas necesarias para un adecuado comportamiento matemático, de acuerdo a su etapa de desarrollo, de tal manera que se evidencie una articulación real entre los niveles de educación parvularia yeducación básica.


SECTOR
DOMINIO LECTOR
LECTURA PERSONAL
MI PRIMER DICCIONARIO
LECTURA SILENCIOSA
SEP. SECTOR LENGUAJE
Una vez por semana, en una hora pedagógica de lenguaje, se evaluará individualmente a los estudiantes la velocidad y calidad lectora a través de un texto con registro de la cantidad de palabras. Los resultados de esta evaluación se publicarán en la sala de clases, cuyafinalidad es que cada estudiante compare y evalúe su progreso.
Los estudiantes leerán un libro mensualmente (designado por el profesor como lectura complementaria). El o la docente de lenguaje dará las cantidades de páginas para leer en el hogar y complementará este tiempo en las horas de lenguaje. Una vez terminada la lectura se realizará una evaluación sumativa.
De lunes a jueves los primeros15 minutos de la octava hora de la tarde, cada estudiante buscará en el diccionario palabras desconocidas (mínimo 3 primer ciclo y 5 2º ciclo), recopiladas en los distintos sectores de aprendizajes del día, además con cada una de ellas se redactará una oración. La revisión de cuadernos será semanal y estará a cargo del profesor jefe de cada curso.
Durante 3 días de la semana, los primeros 20minutos de la jornada de la tarde, los estudiantes escogerán y leerán un texto de gusto e interés personal. Cada estudiante completará una ficha de lectura en un cuaderno implementado para ello. Esta actividad será revisada por el profesor jefe una vez al mes.

SECTOR
CÁLCULO MENTAL
OPERATORIA BÁSICA I
OPERATORIA BÁSICA II
SEP. SECTOR MATEMÁTICA
Desarrollo de ejercicios de cálculo mental conoperaciones básicas y acorde con niveles de dificultad. Durante 10 minutos diarios, al inicio de la 3º hora desde el NT1, NT2, 1º y 2º ciclo de enseñanza básica. Se evaluará a través de una rúbrica implementada para tal efecto una vez al mes, por el profesor de apoyo pedagógico de matemática sep.
Una vez a la semana, durante una hora pedagógica se desarrollarán destrezas y habilidadesmatemáticas. A través de software de aprendizaje, en los siguientes cursos: 1º, 2º, 5º y 6º básico. Se implementará una lista de cotejo para su evaluación.
Durante 1 hora pedagógica semanal, los estudiantes de 3º, 4º, 7º y 8º de enseñanza básica reforzarán la operatoria básica, articulada con el nivel de avance de los aprendizajes adquiridos en el sector de matemática. Aplicando en forma diferenciadadistintos niveles de complejidad en los problemas de razonamiento, según evaluación del docente respecto a los niveles de aprendizaje de los estudiantes.



UNIDAD 1: Escribamos usando Word”


APRENDIZAJES
ESPERADOS
UNIDAD Y CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS
SEMANAS
HORAS

PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES
SEMANA A SEMANA)

CRITERIOS O INDICADORES DE EVALUACIÓN

TIPOS DE EVALUA-CIÓNInstrumento de evaluación

Interpretan y leen silenciosamente el cuento seleccionado por el grup.

Programa Word.
Resumen.
Ventana de texto.
Herramienta de dibujo.


1



2
Activación de esquema:
Para comenzar la clase los alumnos ejecutan un software de cuentos.
Disfrutan del momento sin más comentarios.
Se inicia la clase con la presentación de Word.
Revisan la ventana de texto....