Planificacion de TEcnologia septimo grado

Tecnología
Plan Anual

Expectativas de logro
Conocer el desarrollo tecnológico y reconocer cada etapa.
Identificar las ramas de la tecnología.
Conocer y clasificar los diferentes tipos de materiales.
Describir los pasos re un proyecto tecnológico.
Distinguir los tipos de recursos naturales energéticos.
Fundamentación
La Tecnología está fuertemente ligada a la cultura de los pueblos. No soloreferido al uso de los que esta produce, sino a la propia generación del proceso tecnológico. El mundo hoy plantea nuevas exigencias a la escuela para evitar el analfabetismo tecnológico y desarrollar la cultura tecnológica, esto implica que además de aprender el funcionamiento y el comportamiento del mundo natural y sus componentes, deberán aprender las necesidades que se fueron presentando en eldevenís del desarrollo social. La educación tecnológica dentro del quehacer educativo enfoca las relaciones del hombre con el mundo (natural-artificial) pero centrándose en el mundo artificial. O sea que lo especifico es la comprendió critica del mundo artificial. E s por eso que se hace necesario orientar a los alumnos al conocimiento y comprensión del mundo artificial, como así también de losobjetos que forman parte del mismo, es decir, vincularlo activa y reflexivamente con el mundo y por otros, desarrollar su capacidad creadora e inducirlos a imaginar soluciones viables para los problemas vinculados al mundo artificial que los rodea.
Contenidos Actitudinales
Importancia del tratamiento de la propia producción y el cuidado de la producción de otras personas.
Desafío por conocer yperseverancia en la búsqueda de explicaciones y de soluciones a problemas específicos.
Respeto por las posibilidades intelectuales, motrices y creativas de los demás.
Desarrollo de la creatividad.
Respeto por los materiales, instrumentos y espacios de trabajo.



Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Período de tiempo
Módulo I: La Energía
Energía: concepto, características y unidadesde medida
La conservación de la energía.
Manifestación de la energía. Tipos: mecánica, térmica, química, nuclear, eléctrica, magnética y radiante.
Fuentes de energías renovables y no renovables.
Crisis energéticas.

Identificación e investigación de diferentes formas de energía.
Transformación de energía en artefactos eléctricos.
Investigación de plantas hidroeléctricas en el país.
Análisis deacciones para ahorro de energía.



Marzo
Abril - Mayo





Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Período de tiempo
Módulo II: Intercambios de energía.
Onda: concepto y clasificación de acuerdo a la dirección en que avanzan y la propagación o no en materia.
Partes de una onda
El sonido. Fuentes sonoras.
La luz. Fuentes luminosas. Reflexión y refracción de la luz.
Espectroelectromagnético.
Los colores y la luz blanca. La luz y los materiales. La visión y los colores.
Intercambio de energía térmica. Energía térmica.
Temperatura y equilibrio térmico.
Conductores y aislantes del calor. El calor y los cambios de estado. Formas de intercambio del calor.
Consumo de energía en la sociedad actual.
Experiencias de reflexión y de refracción de la luz.
Análisis de situacionesque permiten observar la diferencia entre la velocidad de la luz y el sonido.
Experiencias de intercambio de calor entre objetos de diferentes temperaturas.
Reconocimiento de diferentes formas de intercambio de calor.
Ejercicio de reconstrucción.






Junio
Julio
Agosto



Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Período de tiempo
Módulo III: Los Movimientos
Concepto de movimiento. Elmovimiento de los cuerpos según puntos de referencia.
Trayectoria. Movimientos rectilíneos, curvilíneos y erráticos.
La trayectoria y el sistema de referencia.
Diferencia entre rapidez y velocidad. Unidades de rapidez.
Velocidad: dirección y sentido. Representación.
Aceleración: concepto y cálculos.
MRU, MUA y MCU.
La inercia
Representación de movimientos.
Reconocimiento de movimiento de...