Planificacion De Una Clase

Inicio
Comenzare la clase presentándome, dando mi nombre y apellido, la asignatura en la que estoy cursando y el grado de la licenciatura en la que me encuentro.
A continuación expondré el tema adesarrollar: cambios anatómicos y fisiológicos después del nacimiento: cambios en la circulación. Factores que estimulan la primera respiración. Mecanismos de pérdida de calor. Cambios en el aparatodigestivo, glándulas, genito-urinario, sentidos. Características del recién nacido normal.
Y los objetivos previstos para esta clase.
Se dará comienzo con unas preguntas disparadoras: ¿que saben de lacirculación fetal? ¿Es igual la circulación fetal antes del nacimiento que después del nacimiento? ¿Qué características tiene el recién nacido normal? ¿Cuáles son los mecanismos de pérdida de calor?Desarrollo:
A partir de las respuestas dadas comenzare explicando detalladamente la circulación fetal, su estructura, recorrido de la sangre oxigenada y ladesoxigenada, ubicación del foramen oval, el conducto arterioso, y el conducto venoso de arancio y que sucede luego del nacimientos con los mismos. Preguntare ¿Cómo se oxigena antes y después del nacimiento?.(Ver láminas anexo I)
Proseguiré explicando factores que estimulan la primera respiración.
Físico, sensoriales, químicos. Preguntare ¿Cómo es el proceso por el cual se elimina el líquido de lospulmones?. (Ver lamina anexo II)
Se comienza el desarrollo del tema mecanismos de de perdida de calor. Preguntando ¿cuales serian los mecanismos de pérdidas de calor?
Comenzare mostrando una lámina delas pérdidas de calor. (Ver lamina anexo III)
Preguntare ¿Qué son los mecanismo de evaporación, mecanismo de radiación, mecanismo de conducción, mecanismo de convección?¿ que provocan en el reciénnacido?. Regulación térmica en el recién nacido. Desarrollare mecanismo para producción y conservación de calor, preguntare ¿saben cual es en el recién nacido ese mecanismo?
Continuando, explicare la...